| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一部分 化学实验的地位与作用 | 第8-13页 |
| 一、认识化学学科“以实验为基础”的含义 | 第8-9页 |
| 二、明确《化学教学大纲》、《高考化学考试说明》对实验的要求 | 第9-13页 |
| 1. 现行《化学教学大纲》对实验考查的要求 | 第9-11页 |
| 2. 现行高考化学考试说明对实验考查的具体要求 | 第11-13页 |
| 第二部分 新课程对化学实验的具体变革与要求 | 第13-18页 |
| 一、《普通高中化学课程标准》(实验)对实验部分的要求 | 第13页 |
| 二、“以实验为基础”突出化学实验的作用与地位 | 第13-18页 |
| 第三部分 调查学生对化学实验的作用的认识 | 第18-21页 |
| 一、榆中县恩玲中学化学实验教学现状的调查及结果 | 第18-19页 |
| 二、解决中学化学实验教学现状的措施 | 第19-21页 |
| 第四部分 在实验教学中培养学生创新能力的实践 | 第21-47页 |
| 一、通过对课本演示实验的改进培养学生创新能力 | 第21-23页 |
| 二、在设计实验方案中培养学生创新能力 | 第23-32页 |
| (一) 教学过程中有意识的培养学生的创新能力 | 第25-28页 |
| (二) 完善演示实验设计的合理性，发展学生创新水平 | 第28-29页 |
| (三) 重视设计思路，培养学生创新能力 | 第29-32页 |
| 三、通过探索性实验研究提高学生创新能力 | 第32-37页 |
| (一) 实验教学中培养探索精神和创新意识 | 第32-36页 |
| (二) 让学生亲历科学探究的过程 | 第36-37页 |
| 四、开展开放性实验培养学生创新能力 | 第37-39页 |
| 五、让学生在研究性实验中培养创新能力 | 第39-45页 |
| (一) 选题时考虑目的、措施 | 第44页 |
| (二) 活动时体现学生的主体性原则 | 第44-45页 |
| (三) 结题时要发挥学生的创造性 | 第45页 |
| (四) 总结成果时要突出以下方面 | 第45页 |
| 六、利用多媒体实验培养学生创新能力 | 第45-47页 |
| 第五部分 评价与反思 | 第47-49页 |
| 二、总结学生返回的对创新实验的评价和主要意见如下 | 第47-48页 |
| 三、今后努力的方向 | 第48-49页 |
| 注释 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录一 | 第53-55页 |
| 附录二 | 第55-56页 |
| 后记 | 第56页 |
