| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 0. 引言 | 第8-12页 |
| ·问题的提出 | 第8-10页 |
| ·本课题的研究意义 | 第10-11页 |
| ·本课题的研究现状 | 第11-12页 |
| ·国外的研究现状 | 第11页 |
| ·国内的研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| 第1章 高中物理模型教学现状分析 | 第12-15页 |
| ·高中物理模型的传统教学 | 第12-13页 |
| ·教师对物理模型的传统教学观 | 第13页 |
| ·由传统的物理模型教学引起的思考 | 第13-15页 |
| 第2章 物理模型及物理模型教学的意义 | 第15-21页 |
| ·物理模型的含义 | 第15页 |
| ·物理模型的分类 | 第15-16页 |
| ·物理模型的特征 | 第16-17页 |
| ·物理模型的作用 | 第17-18页 |
| ·物理模型教学的含义及其作用 | 第18-20页 |
| ·模型教学在中学物理教学中的重要意义 | 第20-21页 |
| 第3章 高中物理教学中开展模型教学的教学模式的研究 | 第21-37页 |
| ·开展模型教学的教学目标 | 第21-22页 |
| ·开展模型教学的教学原则 | 第22-23页 |
| ·开展模型教学的教学环节 | 第23-26页 |
| ·模型教学中应注意的几个问题 | 第26-28页 |
| ·中学生在建模过程中的思维障碍分析 | 第28-30页 |
| ·开展模型教学的教学措施 | 第30-33页 |
| ·物理模型教学实例分析 | 第33-37页 |
| 第4章 物理模型化教学模式实践研究 | 第37-46页 |
| ·问卷调查和试题测试 | 第37-39页 |
| ·调查目的 | 第37页 |
| ·选取对象 | 第37页 |
| ·调查结果统计及分析 | 第37-38页 |
| ·调查问卷的分析 | 第38-39页 |
| ·实验研究 | 第39-40页 |
| ·实验目的及假设 | 第39页 |
| ·实验对象 | 第39页 |
| ·实验设计 | 第39页 |
| ·实验实施的教学内容 | 第39页 |
| ·实验方法 | 第39-40页 |
| ·测试试卷编制 | 第40页 |
| ·实验程序 | 第40页 |
| ·统计结果及结果分析 | 第40-46页 |
| 第5章 研究总结 | 第46-50页 |
| ·研究结论 | 第46-48页 |
| ·研究局限 | 第48-49页 |
| ·研究反思 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附图1 中学物理模型教学方式问卷调查统计图 | 第52-53页 |
| 附录1 中学物理模型教学方式问卷调查表 | 第53-54页 |
| 附录2 高一物理模型教学测试 | 第54-56页 |
| 附录3 高二物理模型测试题 | 第56-58页 |
| 案例分析 | 第58-62页 |
| 致谢 | 第62页 |