| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-15页 |
| 一、问题缘起 | 第10-11页 |
| 二、研究现状 | 第11-14页 |
| (一) 国外研究现状 | 第11页 |
| (二) 国内研究现状 | 第11-13页 |
| (三) 当前研究的不足 | 第13-14页 |
| 三、研究目的和意义 | 第14页 |
| 四、研究方法 | 第14-15页 |
| (一) 文献分析法 | 第14页 |
| (二) 比较法 | 第14-15页 |
| 第一章 网络视频文化概况 | 第15-27页 |
| 一、相关概念界定 | 第15-17页 |
| (一) 网络视频 | 第15页 |
| (二) 文化 | 第15-16页 |
| (三) 网络视频文化 | 第16页 |
| (四) 青少年 | 第16-17页 |
| 二、网络视频概况 | 第17-19页 |
| (一) 网络视频发展的技术背景 | 第17-18页 |
| (二) 网络视频发展状况 | 第18-19页 |
| 三、网络视频文化的特点 | 第19-23页 |
| (一) 网络视频的草根性决定了网络视频文化的去精英化 | 第19-21页 |
| (二) 网络视频的交互性决定了网络视频文化的去中心化 | 第21-22页 |
| (三) 网络视频的过度娱乐性导致网络视频文化的泛娱乐化 | 第22-23页 |
| 四、青少年生活中的网络视频 | 第23-27页 |
| (一) 网络恶搞视频 | 第24-25页 |
| (二) 网络影视视频 | 第25页 |
| (三) 网络视频游戏 | 第25-26页 |
| (四) 网络视频聊天 | 第26-27页 |
| 第二章 网络视频文化对青少年价值观的影响 | 第27-37页 |
| 一、网络视频文化对青少年价值观的积极影响 | 第27-31页 |
| (一) 带给青少年多元价值观念,开阔了视野 | 第27-29页 |
| (二) 提高青少年平等意识,增强了道德责任感 | 第29-30页 |
| (三) 唤起青少年主体意识,促进个性发展 | 第30-31页 |
| 二、网络视频文化对青少年价值观的消极影响 | 第31-37页 |
| (一) 道德信仰迷失 | 第31-33页 |
| (二) 道德人格异化 | 第33-34页 |
| (三) 道德行为失范 | 第34-37页 |
| 第三章 网络视频文化影响下的青少年价值观教育策略 | 第37-46页 |
| 一、因势利导——充分利用网络视频文化对青少年价值观的积极影响 | 第37-40页 |
| (一) 丰富价值观教育内容,增添网络视频文化中的多元因素 | 第37-38页 |
| (二) 创新价值观教育手段,淡化传统权威,树立网络权威 | 第38-39页 |
| (三) 增强价值观教育的实效性,突出青少年的主体地位 | 第39-40页 |
| 二、积极应对——针对负面影响的几点建议 | 第40-46页 |
| (一) 加强主流价值观教育,树立崇高的道德信仰 | 第40-42页 |
| (二) 培养良好的道德情感,提升青少年道德人格 | 第42-43页 |
| (三) 增强道德责任感,促进青少年正确价值选择 | 第43-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 注释 | 第47-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第56页 |
