| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 1 问题的提出 | 第8-19页 |
| ·文献综述 | 第8-17页 |
| ·本文研究的问题及其目的与意义 | 第17-19页 |
| 2 理论基础 | 第19-26页 |
| ·我国古代学习理论简介 | 第19页 |
| ·现代学习理论简介 | 第19-21页 |
| ·现代学习心理学理论简介 | 第21-23页 |
| ·从现代学习理论来看影响职业高中学生数学学习的因素 | 第23-24页 |
| ·从现代心理学理论来看影响职业高中学生数学学习的因素 | 第24-26页 |
| 3 职业高中学生数学学习现状的调查分析 | 第26-34页 |
| ·调查的对象与方法 | 第26页 |
| ·调查问卷的设计 | 第26-27页 |
| ·问卷调查结果 | 第27-34页 |
| 4 提高职高学生数学学习成绩的教学对策 | 第34-70页 |
| ·培养学生树立正确的数学学习观 | 第34-44页 |
| ·指导学生掌握有效的学习方法 | 第44-52页 |
| ·注重培养学生掌握数学学习中的认知策略和学习策略 | 第52-57页 |
| ·改进教学方法和教学手段 | 第57-66页 |
| ·加强数学教师的自我修养，提高数学教师的教学能力 | 第66-70页 |
| 5 个案分析 | 第70-76页 |
| 6 教学原则及教学实践举例 | 第76-94页 |
| ·提高职高学生数学学习成绩的教学原则 | 第76-84页 |
| ·几类课型的教学设计举例 | 第84-94页 |
| 结束语 | 第94-95页 |
| 参考文献 | 第95-98页 |
| 附录1 职业高中学生数学学习情况调查问卷 | 第98-103页 |
| 附录2 职业高中学生数学学习情况调查统计结果 | 第103-115页 |
| 致谢 | 第115-117页 |