| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 研究问题与研究设计 | 第9-13页 |
| 一、研究问题及其研究价值 | 第9-10页 |
| 二、研究方法 | 第10-11页 |
| 三、研究设计 | 第11-13页 |
| 第二章 中俄数学教育的宏观对比分析 | 第13-19页 |
| 一、中俄小学数学教育发展概况 | 第13-17页 |
| 二、中俄小学数学教育现状对比分析 | 第17-19页 |
| 第三章 中俄数学教科书的宏观对比分析 | 第19-23页 |
| 一、教科书在课程改革中的地位 | 第19页 |
| 二、中俄数学教科书发展现状 | 第19-20页 |
| 三、中俄数学教科书宏观对比分析 | 第20-23页 |
| 第四章 中俄小学数学三年级教科书的微观分析 | 第23-46页 |
| 一、教材设计思想对比 | 第23-25页 |
| 二、中俄小学数学三年级教科书对比分析 | 第25-35页 |
| 三、俄罗斯小学三年级数学教科书典型内容“图形与坐标”分析 | 第35-40页 |
| 四、俄罗斯小学数学教科书呈现特点及其对我国的启示 | 第40-46页 |
| 第五章 结论与讨论 | 第46-48页 |
| 一、对研究结论的进一步分析 | 第46页 |
| 二、有待于进一步探讨的问题 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-52页 |
| 后记 | 第52-53页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第53页 |