化学教学中培养学生自主学习方法的探索
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| 第一部分 文献综述 | 第11-17页 |
| ·自主学习的涵义 | 第11页 |
| ·自主学习的特点 | 第11-12页 |
| ·国外的研究动态及发展趋势 | 第12-15页 |
| ·我国研究自主学习的状况 | 第15-17页 |
| 第二部分 自主学习的理论基础 | 第17-25页 |
| ·研究理论依据 | 第17-18页 |
| ·自主学习的基本过程 | 第18-19页 |
| ·影响自主学习能力的因素 | 第19-25页 |
| ·学习内容对自主学习的影响 | 第19-20页 |
| ·动机对自主学习的影响 | 第20-21页 |
| ·学习习惯对自主学习的影响 | 第21-22页 |
| ·学习方法对自主学习的影响 | 第22-23页 |
| ·环境对自主学习的影响 | 第23-25页 |
| 第三部分 自主学习的教学策略 | 第25-32页 |
| ·培养学生学习习惯，为自主学习打下基础 | 第25-26页 |
| ·从认知的角度指导学生自主学习 | 第26-28页 |
| ·指导学生合理地发现学习和接受学习 | 第26-27页 |
| ·指导学生有意义地学习 | 第27-28页 |
| ·从学习方法上指导学生自主学习 | 第28-32页 |
| ·指导学生学会阅读 | 第28-29页 |
| ·指导学生学会思考 | 第29-30页 |
| ·指导学生学会检索 | 第30-31页 |
| ·指导学生学会调控 | 第31-32页 |
| 第四部分 自主学习在初中化学教学实践中的应用研究 | 第32-48页 |
| ·从调整上课的策略中，指导学生自主学习 | 第32-35页 |
| ·从预习入手——发现问题 | 第32-33页 |
| ·课堂研讨——解决问题 | 第33-34页 |
| ·自主、探究学习 | 第34-35页 |
| ·实践反思 | 第35页 |
| ·从认知的角度指导学生自主学习 | 第35-38页 |
| ·指导学生发现学习 | 第35-37页 |
| ·指导学生有意义的学习 | 第37-38页 |
| ·对学生的学习方法进行指导 | 第38-42页 |
| ·指导学生学会阅读，阅读是学习的基础 | 第38-41页 |
| ·指导学生学会思考，思考是学习的核心 | 第41-42页 |
| ·指导学生学会检索，检索是学习的手段 | 第42页 |
| ·环境对自主学习的影响 | 第42-43页 |
| ·提高自学能力，适应考试题型 | 第43-45页 |
| ·实验结果与分析 | 第45-48页 |
| ·问卷调查内容设计 | 第45页 |
| ·调查对象 | 第45页 |
| ·结果与分析 | 第45-47页 |
| ·中考化学高分段和平均分的比较 | 第47-48页 |
| 第五部分 本论文的结论和反思 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 详细摘要 | 第54-56页 |
