高中化学分层开放实验教学的探索与实践

中文摘要	第1页
1 问题的提出	第3-7页
·本研究的意义	第3-4页
·理论依据	第4-7页
·教育学理论	第4-5页
·建构主义学习理论	第5页
·多元智能理论	第5-6页
·认知差异与学习动机	第6-7页
2 分层开放实验教学的实践研究	第7-14页
·不同层次学生的培养目标及教学原则的制定	第7-8页
·学生的培养目标	第7-8页
·教学原则的制定	第8页
·学生参加化学分层开放实验教学的实施原则	第8-9页
·分层开放实验教学的具体实施方法	第9-10页
·时间安排	第9页
·学生分层	第9-10页
·预约实验	第10页
·分层开放实验教学的实施案例	第10-13页
·学生的问卷调布分析	第13-14页
3 化学分层开放实验教学的教学效果及评价	第14-20页
·有利丁：培养学生的综合实验素质	第14-17页
·有利于培养学生的创新精神探究能力	第14-15页
·有利于培养学生的学习兴趣和激发自主学习的热情	第15-16页
·有利于培养学生的相互交流合作意识及竞争意识	第16-17页
·化学分层开放实验教学的教学评价	第17-20页
·学生的自我评价	第17-18页
·教师对学生实验学习情况的评价	第18-20页
4 存在问题及设想	第20页
5 结束语	第20-21页
附录	第21-23页
英文摘要	第23页
参考文献	第23-26页
致谢	第26-27页