化学课程内容选择与生成研究

论文摘要	第1-8页
ABSTRACT	第8-12页
绪论	第12-29页
第一章 化学课程内容的历史回溯	第29-53页
第一节 化学课程内容的发生学追问	第29-38页
第二节 我国现代化学课程内容的历史演变	第38-43页
第三节 当代国际化学课程内容的特点	第43-53页
第二章 化学课程内容的本体拷问	第53-75页
第一节 化学课程价值取向的反思	第53-60页
第二节 课程知识观的反思	第60-65页
第三节 “化学课程内容”界说	第65-75页
第三章 化学课程内容选择的取向探悉	第75-95页
第一节 当代化学课程内容选择的新要求	第75-83页
第二节 影响当代化学课程内容选择的因素分析	第83-95页
第四章 化学课程内容选择模型的初步建构	第95-104页
第一节 化学课程内容选择的一般程序	第95-99页
第二节 化学课程内容选择的一般模型	第99-104页
第五章 化学课程内容的文本表征	第104-133页
第一节 课程内容要素的规定性说明	第104-119页
第二节 课程内容系统的文本表征	第119-133页
第六章 化学课程内容的动态生成	第133-152页
第一节 化学课堂教学的课程意义	第133-142页
第二节 化学课程内容的课堂生成规律	第142-152页
结语	第152-154页
参考文献	第154-161页
后记	第161页