在高中生命科学教学中开展生命教育的理论和实践研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 第一部分 生命教育的理论研究 | 第12-25页 |
| 一、生命教育的内涵 | 第12-16页 |
| (一) 生命教育的概念界定 | 第12-15页 |
| (二) 生命教育的主要内容 | 第15-16页 |
| 二、生命教育理论的产生及发展 | 第16-25页 |
| (一) 社会问题与生命教育理论提出 | 第16-18页 |
| (二) 生命教育的心理学与教育学基础 | 第18-23页 |
| (三) 生命教育理论发展状况 | 第23-25页 |
| 第二部分 生命教育国内外研究现状 | 第25-34页 |
| 一、国外 | 第25-27页 |
| (一) 美国生命教育的发展 | 第25-27页 |
| (二) 部分发达国家的主要研究情况 | 第27页 |
| 二、国内 | 第27-34页 |
| (一) 港台地区的生命教育课程开发和实施 | 第27-29页 |
| (二) 大陆生命教育的主要思路和基本模式 | 第29-31页 |
| (三) 大陆生命教育的内涵 | 第31-33页 |
| (四) 生命教育在各地的实施 | 第33-34页 |
| 第三部分 实验学校生命教育现状调查研究 | 第34-41页 |
| 一、调查的目的 | 第34页 |
| 二、调查的方法 | 第34页 |
| 三、调查的结果 | 第34-41页 |
| 第四部分 生命教育在生命科学教学中的实践 | 第41-68页 |
| 一、研究的方法与思路 | 第41-42页 |
| 二、实验前的量表分析 | 第42-44页 |
| 三、生命教育在课堂中的渗透实验 | 第44-57页 |
| (一) 在生命科学中进行生命教育的目标 | 第44-47页 |
| (二) 课堂渗透主要内容 | 第47-48页 |
| (三) 课堂渗透的主要模式 | 第48-49页 |
| (四) 渗透式生命教育教学案例 | 第49-57页 |
| 四、开展生命教育主题活动 | 第57-66页 |
| (一) 开展主题活动的意义 | 第57页 |
| (二) 所开展的主要活动内容 | 第57-59页 |
| (三) 活动方案 | 第59-66页 |
| 五、结果与分析 | 第66-68页 |
| 第五部分 结论与讨论 | 第68-72页 |
| 一、研究的结论 | 第68-70页 |
| 二、讨论 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 附录 | 第75-85页 |
| 致谢 | 第85页 |
