| 摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-9页 |
| 1. 导论 | 第9-15页 |
| ·选题的背景和意义 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-13页 |
| ·国外的研究动态 | 第10-13页 |
| ·国内的研究动态 | 第13页 |
| ·基本思路与研究方法 | 第13-15页 |
| ·研究思路 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| 2. 高等教育管理中政府与高校的关系 | 第15-16页 |
| ·高等教育管理中政府的角色与责任 | 第15页 |
| ·高等教育管理中学校的角色与责任 | 第15-16页 |
| ·政府与高校的关系划分 | 第16页 |
| 3. 西方国家政府职能在与高校关系中的演变 | 第16-23页 |
| ·政府职能的释义及演变 | 第17-18页 |
| ·西方高校“校本位”观的历史缘由及现实表现 | 第18-20页 |
| ·几个典型西方国家政府与高校关系的演变 | 第20-23页 |
| ·法国—中央集权型高等教育体制 | 第20页 |
| ·英国—从生产者主导模式到消费者主导模式的转换 | 第20-21页 |
| ·美国高等教育系统—市场主导型 | 第21-23页 |
| 4. 我国高校与政府关系的历史发展与主导模式 | 第23-36页 |
| ·我国高校与政府关系发展脉络 | 第23-27页 |
| ·计划经济时期——政府高度集权管理 | 第23页 |
| ·改革开放初期——政府主导，推动改革 | 第23-24页 |
| ·改革全面深化时期:政府宏观调控，学校探索依法治校 | 第24-27页 |
| ·我国高校管理中的“政府主导模式”及其缺失 | 第27-34页 |
| ·政府主导型管理模式的政治文化基础——“政府本位” | 第27页 |
| ·政府主导型管理模式存在的问题 | 第27-34页 |
| ·政府主导型管理模式下大学精神的迷失与高校角色的缺位 | 第34-36页 |
| 5. 政府与高校良性互动关系的重构 | 第36-43页 |
| ·评估性政府的出现 | 第36-37页 |
| ·政府和高校关系的重构 | 第37-43页 |
| ·重塑政府角色，无限政府转变为有限政府。 | 第37-39页 |
| ·改革产权管理体制，实现高校的法人治理。明晰政府与高校间的法律关系 | 第39页 |
| ·教育主管部门的职能和机构必须要不断改革，以适应社会主义市场经济的发展 | 第39-41页 |
| ·建立与健全政府与高校间的教育中介组织 | 第41-43页 |
| 结束语 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 攻读硕士学位期间发表的 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
