| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 综述 | 第8-10页 |
| 1 引言 | 第10-12页 |
| 2 信息素质的概念与要素 | 第12-19页 |
| ·信息素质的概念 | 第12-14页 |
| ·信息素质要素 | 第14-19页 |
| ·信息素质要素研究概述 | 第14-16页 |
| ·信息素质各构成要素研究 | 第16-19页 |
| 3 我国中学生信息素质的现状调查 | 第19-42页 |
| ·问卷的设计与发放 | 第19-20页 |
| ·问卷的设计 | 第19-20页 |
| ·问卷的发放与回收 | 第20页 |
| ·调查结果分析 | 第20-34页 |
| ·调查对象分析 | 第20-21页 |
| ·信息意识 | 第21-23页 |
| ·信息知识 | 第23-25页 |
| ·信息能力 | 第25-30页 |
| ·信息道德 | 第30-31页 |
| ·学校在学生学习上网过程中的作用 | 第31-34页 |
| ·我国中学生信息素质的不足 | 第34-37页 |
| ·信息意识方面 | 第34-35页 |
| ·信息知识方面 | 第35-36页 |
| ·信息能力方面 | 第36-37页 |
| ·信息道德方面 | 第37页 |
| ·中学生信息素质要素结构研究 | 第37-42页 |
| ·中学生信息素质要素内容 | 第37-40页 |
| ·中学生信息素质要素结构图 | 第40-42页 |
| 4 我国中学信息素质教育研究 | 第42-51页 |
| ·我国中学信息素质教育的兴起与发展 | 第42-45页 |
| ·中学信息素质教育兴起的背景 | 第42-44页 |
| ·我国中学信息素质教育的发展 | 第44-45页 |
| ·我国中学信息素质教育的主要内容和作法 | 第45-47页 |
| ·我国中学信息素质教育的主要内容 | 第45-46页 |
| ·我国中学信息素质教育的主要作法 | 第46-47页 |
| ·我国中学信息素质教育的主要问题 | 第47-51页 |
| ·片面理解中学生信息素质教育 | 第47页 |
| ·教学内容分布不合理 | 第47页 |
| ·教育方式与途径单一 | 第47-48页 |
| ·师资力量不足 | 第48页 |
| ·各学科之间缺乏交流联系 | 第48-49页 |
| ·思想观念陈旧 | 第49页 |
| ·中学生信息素质教育缺乏理论指导 | 第49页 |
| ·缺乏政策的有力支持与合理有效的监督机制 | 第49-51页 |
| 5 中学图书馆功能与对学生信息素质教育与培养的作用研究 | 第51-65页 |
| ·我国中学图书馆开展工作现状 | 第51-54页 |
| ·我国中学图书馆开展工作具体情况 | 第51-52页 |
| ·我国中学图书馆开展信息素质教育的优势 | 第52-54页 |
| ·国外中学图书馆在开展信息素质教育方面的情况 | 第54-57页 |
| ·开设信息素质教育课 | 第54-55页 |
| ·开展在线信息素质教育 | 第55-56页 |
| ·联合开展信息素质教育 | 第56-57页 |
| ·中学图书馆对学生信息素质教育与培养作用研究 | 第57-65页 |
| ·中学生信息素质的课堂教育 | 第58-59页 |
| ·中学生信息素质的课外培养 | 第59-65页 |
| 总结 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 附录 | 第69-72页 |
| 作者在读期间科研成果简介 | 第72-74页 |
| 致谢 | 第74页 |