大学生适应性量表（CAS）的修订及应用研究
| 1 问题的提出 | 第1-12页 |
| ·引言 | 第8页 |
| ·适应概念的理论渊源及演进过程 | 第8-10页 |
| ·适应性研究及其测评工具 | 第10-12页 |
| ·研究的目的和意义 | 第12页 |
| 2 原量表(CAS)的介绍及修订的流程 | 第12-17页 |
| ·CAS的结构 | 第12-14页 |
| ·CAS的形成 | 第14-15页 |
| ·CAS的信度和效度 | 第15-16页 |
| ·确定CAS的修订流程 | 第16-17页 |
| 3 CAS的修订 | 第17-22页 |
| ·CAS初稿的形成 | 第17页 |
| ·CAS初稿的试测及分析 | 第17-22页 |
| ·CAS中文版正式测验版本的确定 | 第22页 |
| 4 大学生适应性量表修订版的实测与检验 | 第22-27页 |
| ·研究目的 | 第22页 |
| ·研究程序 | 第22-23页 |
| ·研究工具 | 第23页 |
| ·研究对象 | 第23-24页 |
| ·结果与分析 | 第24-26页 |
| ·编制CAS中文版的参考性常模及应用软件的开发 | 第26-27页 |
| 5 大学生适应性的特点 | 第27-32页 |
| ·大学生适应性的一般特点 | 第27-28页 |
| ·大学生适应性的性别差异 | 第28页 |
| ·大学生适应性的年级差异 | 第28-30页 |
| ·大学生适应性的文理差异 | 第30页 |
| ·大学生适应性的民族差异 | 第30-31页 |
| ·大学生适应性的交互作用分析 | 第31-32页 |
| 6 总的讨论 | 第32-39页 |
| ·关于测量工具 | 第32-33页 |
| ·大学生适应性的特点 | 第33-37页 |
| ·教育建议 | 第37-38页 |
| ·本研究有待完善和深入之处 | 第38-39页 |
| 7 结论 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 | 第44-57页 |
| 后记 | 第57页 |
