| 内容摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 一、个性培养及相关概念 | 第9-16页 |
| (一) 个性的涵义及特征 | 第9-10页 |
| (二) 个性培养 | 第10-11页 |
| (三) 个性发展 | 第11-12页 |
| (四) 个性教育 | 第12-13页 |
| (五) 西方教育理论对个性问题的相关论述 | 第13-14页 |
| (六) 中国教育界对个性培养的论述 | 第14-16页 |
| 二、个性培养的价值 | 第16-26页 |
| (一) 个性培养是对教育价值取向的实际阐释 | 第16-18页 |
| (二) 个性培养利于人的发展 | 第18-22页 |
| (三) 个性培养符合社会发展的整体趋向 | 第22-24页 |
| (四) 个性培养的误区 | 第24-26页 |
| 三、培养学生良好个性品质的途径 | 第26-36页 |
| (一) 树立个性教育理念 | 第26-27页 |
| (二) 构建个性化的教育模式 | 第27-28页 |
| (三) 把握课堂教学与课外实践活动两种个性培养的主要途径 | 第28-29页 |
| (四) 具体个性培养的方法 | 第29-36页 |
| 四、小班化教育──培养个性的一种教育实践 | 第36-46页 |
| (一) 学校的办学理念 | 第36页 |
| (二) 教材的选择 | 第36-37页 |
| (三) 教师对教材组织、设计的思路 | 第37-46页 |
| 结束语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |