| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 前言 | 第11-22页 |
| ·选题依据 | 第11-12页 |
| ·相关概念的界定 | 第12-14页 |
| ·转型期的定义 | 第12-13页 |
| ·转型期的内涵 | 第13-14页 |
| ·文献综述 | 第14-22页 |
| 第二章 研究目的与意义 | 第22-23页 |
| ·研究目的 | 第22页 |
| ·研究意义 | 第22-23页 |
| 第三章 研究对象与方法 | 第23-25页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-25页 |
| ·文献资料法 | 第23页 |
| ·问卷调查法 | 第23-24页 |
| ·专家访谈法 | 第24页 |
| ·比较法 | 第24页 |
| ·数理统计法 | 第24-25页 |
| 第四章 研究结果与分析 | 第25-48页 |
| ·计划经济时期与转型期我国男子篮球后备人才培养现状比较 | 第25-28页 |
| ·计划经济时期我国男子篮球后备人才培养状况 | 第25-26页 |
| ·转型期我国男子篮球后备人才培养状况 | 第26-28页 |
| ·欧美等国篮球后备人才培养现状 | 第28-30页 |
| ·影响我国男子篮球后备人才培养现状与发展的分析 | 第30-45页 |
| ·政策与制度因素 | 第30-34页 |
| ·培养体制 | 第30页 |
| ·政策支持 | 第30-31页 |
| ·教育制度与篮球后备人才培养体制之间的协调 | 第31-32页 |
| ·篮球后备人才比赛的赛制 | 第32-34页 |
| ·经济因素 | 第34-37页 |
| ·社会经济发展水平 | 第34-35页 |
| ·资金的投入 | 第35-36页 |
| ·训练条件 | 第36-37页 |
| ·教练员因素 | 第37-41页 |
| ·我国教练员的等级评定及岗位培训情况 | 第38-39页 |
| ·教练员的来源情况 | 第39-40页 |
| ·教练员的学历层次状况 | 第40页 |
| ·我国培养篮球后备人才的教练员队伍现状 | 第40-41页 |
| ·观念因素 | 第41-43页 |
| ·篮球运动的普及程度 | 第41-42页 |
| ·家长对子女从事篮球运动的态度 | 第42-43页 |
| ·运动员的个人意愿 | 第43页 |
| ·科技因素 | 第43-45页 |
| ·科学选材 | 第43-45页 |
| ·篮球运动的科研水平 | 第45页 |
| ·关于构建我国男子篮球后备人才培养新体系的初步构 想 | 第45-48页 |
| ·对未来我国男子篮球后备人才培养模式的初步构想 | 第45-46页 |
| ·培养我国男子篮球后备人才需要“体教结合” | 第46-47页 |
| ·完善体制才能有力的保障我国男子篮球后备人才的发展 | 第47-48页 |
| 第五章 结论与建议 | 第48-51页 |
| ·结论 | 第48-49页 |
| ·建议 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-62页 |
