| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 研究的问题、目的及方法 | 第9-10页 |
| 一、研究的问题 | 第9页 |
| 二、研究的目的 | 第9页 |
| 三、研究的方法 | 第9-10页 |
| 第二章 研究现状及基本共识 | 第10-14页 |
| 一、信息技术的含义 | 第10-11页 |
| 二、信息技术对数学课程的影响 | 第11-12页 |
| （一） 信息技术对数学课程理念的影响 | 第11页 |
| （二） 信息技术对数学课程内容的影响 | 第11-12页 |
| （三） 信息技术对数学课程实施的影响 | 第12页 |
| 三、信息技术与数学课程整合 | 第12-13页 |
| 四、基本共识 | 第13-14页 |
| 第三章 研究过程及其分析 | 第14-42页 |
| 一、对信息技术在初中数学教科书中的呈现的文本分析 | 第14-20页 |
| （一） 对计算器在初中数学教科书中的呈现的文本分析 | 第14-17页 |
| （二） 对计算机软件在初中数学教科书中的呈现的文本分析 | 第17-19页 |
| （三） 对网络技术在初中数学教科书中的呈现的文本分析 | 第19-20页 |
| 二、对信息技术在初中数学教科书中的呈现效果的学生认同调查及分析 | 第20-42页 |
| （一） 学生基本情况调查 | 第21-25页 |
| （二） 对计算器在初中数学教科书中的呈现效果的学生认同调查 | 第25-31页 |
| （三） 对计算机软件在初中数学教科书中的呈现效果的学生认同调查 | 第31-39页 |
| （四） 对网络技术在初中数学教科书中的呈现效果的学生认同调查 | 第39-41页 |
| （五） 问卷分析总结 | 第41-42页 |
| 第四章 研究结论及探讨 | 第42-46页 |
| 一、研究的结论 | 第42-44页 |
| （一） 整体结论 | 第42页 |
| （二） 信息技术在初中数学教科书中呈现的困难与问题 | 第42-43页 |
| （三） 信息技术在初中初学教科书中呈现的未来发展趋势 | 第43-44页 |
| 二、改进意见与建议 | 第44页 |
| 三、有待进一步研究的问题 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-51页 |
| 后记 | 第51页 |
