校本课程建设的实践探索
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 第一章 校本课程建设的实践探索概述 | 第9-15页 |
| 一、校本课程建设的背景与问题 | 第9-12页 |
| 1. 国外校本课程建设的实践与探索 | 第9-11页 |
| 2. 我国校本课程建设的实践与探索 | 第11-12页 |
| 二、校本课程建设的理论支撑 | 第12-13页 |
| 三、校本课程建设的实践基础 | 第13-15页 |
| 第二章 实践探索的诠释 | 第15-23页 |
| 一、概念界定 | 第15-16页 |
| 1. 校本 | 第15页 |
| 2. 校本课程 | 第15-16页 |
| 3. 校本课程建设 | 第16页 |
| 4. 校本课程建设与校本课程 | 第16页 |
| 二、实践探索的思路与定位 | 第16-20页 |
| 1、实践探索的思路 | 第16-19页 |
| 2、实践探索的定位 | 第19-20页 |
| 三、实践探索的策略 | 第20-23页 |
| 1. 教学策略的选择 | 第20-21页 |
| 2. 学习方式的选择 | 第21-23页 |
| 第三章 校本课程建设的实践探索过程 | 第23-31页 |
| 一、学校基本情况分析 | 第23页 |
| 二、校本课程的具体建设 | 第23-31页 |
| 1. 校本课程建设的内容 | 第23页 |
| 2. 校本课程建设的实践过程 | 第23-31页 |
| 第四章 校本课程建设总结与反思 | 第31-35页 |
| 一、实践探索的总结 | 第31-33页 |
| 1.收获 | 第31-32页 |
| 2.不足 | 第32-33页 |
| 二.实践探索的反思 | 第33-35页 |
| 附录 | 第35-51页 |
| 注释与参考文献 | 第51-53页 |
| 攻读教育硕士专业学位期间发表的论文 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
