| 一、高中政治课新课程改革适应素质教育的要求及其追求的“以人为本”的教育理念 | 第1-10页 |
| (一) 高中政治新课程改革适应我国素质教育的要求 | 第8-9页 |
| (二) 高中政治新课程追求“以人为本”的教育理念 | 第9-10页 |
| 二、师生关系以及师生观问题历史考察 | 第10-14页 |
| (一) 师生关系的内涵 | 第10-12页 |
| (二) 师生观的中外历史考察 | 第12-14页 |
| 三、构建和谐的师生关系是高中政治新课程改革条件下教师的必然选择 | 第14-17页 |
| (一) 构建和谐师生关系是高中政治新课程“以人为本”理念的应有之义 | 第14-15页 |
| (二) 构建和谐师生关系是高中政治新课程改革的特殊要求 | 第15-16页 |
| (三) 构建和谐师生关系是高中政治课德育功能决定的 | 第16页 |
| (四) 构建和谐师生关系是提高高中政治课实效性的前提条件 | 第16-17页 |
| 四、高中政治新课程改革条件下的师生和谐关系的基本要求与主要挑战因素 | 第17-24页 |
| (一) 高中政治课和谐师生关系的基本要求 | 第17-20页 |
| (二) 现阶段我国学校教育中的师生关系现状的调查研究 | 第20-22页 |
| (三) 当前影响高中政治课师生关系的主要挑战因素 | 第22-24页 |
| 五、适应高中政治新课程改革的要求，构建和谐师生关系的思路和措施 | 第24-31页 |
| (一) 转变观念坚持以和谐思想处理师生关系 | 第24-25页 |
| (二) 坚持在政治课堂内建立和谐的师生关系 | 第25-28页 |
| (三) 坚持在政治课堂外增强和谐的师生关系 | 第28-31页 |
| 结论 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34页 |
