| 前言 | 第1页 |
| 一、文献综述 | 第10-24页 |
| (一) 网络成瘾的研究概况 | 第10-15页 |
| 1、与网络相关的心理障碍 | 第11页 |
| 2、青少年网络成瘾的特点 | 第11-12页 |
| 3、网络成瘾的诊断标准 | 第12-13页 |
| 4、网络成瘾的病因及机理 | 第13-15页 |
| (二) 关于自我同一性的研究综述 | 第15-20页 |
| 1、关于自我同一性涵义的讨论 | 第15-17页 |
| 2、青少年的发展课题——同一性确立对同一性扩散 | 第17-18页 |
| 3、自我同一性的测定 | 第18-19页 |
| 4、有关自我同一性的相关研究 | 第19-20页 |
| (三) 时间管理倾向的研究背景 | 第20-24页 |
| 1、对时间管理研究的简单回顾 | 第21-22页 |
| 2、时间管理倾向的概念、结构 | 第22-23页 |
| 3、时间管理倾向的相关因素研究 | 第23-24页 |
| 二、问题的提出和研究构想 | 第24-26页 |
| (一) 问题的提出 | 第24页 |
| (二) 研究的内容和目的 | 第24-25页 |
| (三) 研究假设 | 第25页 |
| (四) 相关概念的界定 | 第25-26页 |
| 三、研究方法 | 第26-27页 |
| (一) 研究工具的选择 | 第26-27页 |
| (二) 研究对象 | 第27页 |
| (三) 研究步骤 | 第27页 |
| 四、研究结果 | 第27-38页 |
| (一) 大学生网络成瘾的调查结果 | 第27-28页 |
| 1、网络成瘾的年级分布 | 第27-28页 |
| 2、大学生网络成瘾在不同性别、专业、学校类型的分布差异 | 第28页 |
| (二) 大学生自我同一性的发展状况 | 第28-30页 |
| 1、在自我同一性各尺度上的差异比较 | 第28-29页 |
| 2、大学生自我同一性地位的年级分布状况 | 第29页 |
| 3、民办高校与普通高校大学生自我同一性发展的差异比较 | 第29-30页 |
| (三) 大学生时间管理倾向的状况 | 第30-31页 |
| (四) 大学生自我同一性、时间管理倾向与网络成瘾的相互关系 | 第31-38页 |
| 1、自我同一性与网络成瘾 | 第31-33页 |
| 2、时间管理倾向与网络成瘾 | 第33-34页 |
| 3、自我同一性与时间管理倾向 | 第34-37页 |
| 4、自我同一性、时间管理倾向、网络成瘾三者关系的路径分析 | 第37-38页 |
| 五、分析与讨论 | 第38-49页 |
| (一) 大学生网络成瘾的状况 | 第38-40页 |
| (二) 自我同一性与网络成瘾的关系分析 | 第40-45页 |
| 1、大学生自我同一性的发展状况 | 第40-42页 |
| 2、自我同一性与网络成瘾 | 第42-45页 |
| (三) 时间管理倾向与网络成瘾的关系分析 | 第45-47页 |
| 1、大学生时间管理倾向的状况 | 第45-46页 |
| 2、时间管理倾向与网络成瘾的关系 | 第46-47页 |
| (四) 自我同一性、时间管理倾向与网络成瘾的关系 | 第47-49页 |
| 1、自我同一性与时间管理倾向 | 第47-48页 |
| 2、自我同一性、时间管理倾向与网络成瘾的内在联系 | 第48-49页 |
| 六、结论和建议 | 第49-54页 |
| (一) 结论 | 第49-51页 |
| (二) 建议 | 第51-54页 |
| 总结 | 第54-56页 |
| (一) 对本研究的再思考 | 第54页 |
| (二) 后继研究 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第64-65页 |
