车辆工程专业本科课堂教学评价研究
| 第一章 绪论 | 第1-24页 |
| ·问题的提出 | 第12页 |
| ·国外课堂教学评价研究概况 | 第12-15页 |
| ·我国课堂教学评价的发展及现状 | 第15-22页 |
| ·我国课堂教学评价发展的历程 | 第15-18页 |
| ·我国课堂教学评价研究所取得的主要成绩 | 第18-19页 |
| ·我国课堂教学评价发展的趋 | 第19-20页 |
| ·我国课堂教学评价存在的问题 | 第20-22页 |
| ·本文研究的目的、意义及创新点 | 第22-24页 |
| ·本文研究的目的 | 第22页 |
| ·本文研究的意义 | 第22-23页 |
| ·本文研究的创新点 | 第23-24页 |
| 第二章 课堂教学评价的功能、分类及原则 | 第24-28页 |
| ·课堂教学评价的功能 | 第24-25页 |
| ·课堂教学评价的分类 | 第25页 |
| ·课堂教学评价的原则 | 第25-28页 |
| 第三章 课堂教学评价的指标体系 | 第28-39页 |
| ·设计指标体系的原则 | 第28-29页 |
| ·课堂教学评价指标体系的构建 | 第29-39页 |
| ·课堂教学评价指标体系的数学模型 | 第29-31页 |
| ·确定评价指标 | 第31-33页 |
| ·确定指标权集 | 第33-35页 |
| ·制定评价标准 | 第35-39页 |
| 第四章 课堂教学评价数据处理的数学模型 | 第39-46页 |
| ·课堂教学评价数据处理的数学模型 | 第39-44页 |
| ·标准分评价方法具有的优越性 | 第44-45页 |
| ·评价分值与教师职称分析 | 第45-46页 |
| 第五章 课堂教学评价的组织与实施 | 第46-55页 |
| ·专家评价 | 第46-49页 |
| ·组织机构 | 第46-47页 |
| ·工作职责 | 第47-48页 |
| ·专家工作待遇 | 第48页 |
| ·评价方式方法 | 第48页 |
| ·评价结果的处理 | 第48-49页 |
| ·学生评价 | 第49页 |
| ·同行评价 | 第49页 |
| ·开展课堂教学评价效果分析 | 第49-55页 |
| 第六章 课堂教学评价系统管理软件 | 第55-62页 |
| ·课堂教学评价系统结构图 | 第55页 |
| ·系统目标分析 | 第55页 |
| ·系统环境配置 | 第55-56页 |
| ·数据库设计 | 第56-60页 |
| ·主要功能 | 第60-62页 |
| 第七章 课堂教学评价的心理调控 | 第62-66页 |
| ·评价者的心理现象与调控 | 第62-64页 |
| ·评价者的心理现象 | 第62-63页 |
| ·评价者心理的调控 | 第63-64页 |
| ·被评价者的心理现象与调控 | 第64-66页 |
| ·被评价者的心理现象 | 第64-65页 |
| ·被评价者心理的调控 | 第65-66页 |
| 第八章 结论 | 第66-68页 |
| ·本文总结 | 第66页 |
| ·进一步工作与展望 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-69页 |
