我国高等工程教育结构的分析
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 第1章 引 言 | 第9-21页 |
| ·选题的背景 | 第9-10页 |
| ·问题的提出 | 第10-14页 |
| ·概念的界定 | 第14-15页 |
| ·选题的意义 | 第15-17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·选题意义 | 第18-21页 |
| 第2章 理论初探 | 第21-25页 |
| ·系统论的观点 | 第21页 |
| ·整体原理的观点 | 第21-23页 |
| ·多样性的观点 | 第23页 |
| ·工程学的观点 | 第23-24页 |
| ·人才学的观点 | 第24-25页 |
| 第3章 高等工程教育结构的国际比较 | 第25-42页 |
| ·美国的高等工程教育 | 第25-27页 |
| ·层次结构 | 第25-26页 |
| ·科类结构 | 第26-27页 |
| ·工程教育的发展与改革 | 第27页 |
| ·德国的高等工程教育 | 第27-31页 |
| ·学校体系的特点 | 第28-29页 |
| ·学科体系与结构 | 第29页 |
| ·工程教育的发展与改革 | 第29-31页 |
| ·英国高等工程教育 | 第31-34页 |
| ·层次结构 | 第32-33页 |
| ·科类结构特点 | 第33-34页 |
| ·法国高等工程教育 | 第34-38页 |
| ·层次结构 | 第34-37页 |
| ·科类结构的特点 | 第37页 |
| ·特色与问题 | 第37-38页 |
| ·日本高等工程教育 | 第38-42页 |
| ·层次结构的特点 | 第38-39页 |
| ·工程教育中的专科教育 | 第39-42页 |
| 第4章 我国高等工程教育的人才培养结构的分析 | 第42-60页 |
| ·中国高等工程教育的历史沿革 | 第42-43页 |
| ·当前我国高等工程教育结构综述 | 第43-53页 |
| ·数量和格局 | 第43-46页 |
| ·性质和特点 | 第46-53页 |
| ·对我国工程教育结构现状的环境分析 | 第53-57页 |
| ·历史原因 | 第53-54页 |
| ·教育系统内部环境的影响 | 第54-56页 |
| ·教育系统外部环境的影响 | 第56-57页 |
| ·对我国工程教育结构现状问题的分析 | 第57-60页 |
| 第5章 社会对工程技术人才的需求分析 | 第60-72页 |
| ·近期我国工程技术人才市场需求现状的描述 | 第60-65页 |
| ·2002年度全国人才市场供给与需求的情况 | 第60-63页 |
| ·2003年度全国人才市场供给与需求的情况 | 第63-65页 |
| ·我国现有工程技术人员现状 | 第65-67页 |
| ·对我国工程技术人才市场现状的经济分析 | 第67-68页 |
| ·我国工程技术人才的供给和需求的分析 | 第68-72页 |
| 第6章 结论与建议 | 第72-84页 |
| ·工程教育的人才培养结构与市场需求结构间的差距 | 第72-75页 |
| ·21世纪我国工程技术人才的发展趋势 | 第75-76页 |
| ·结构调整与建议 | 第76-79页 |
| ·展望:21世纪工程师应具备的素质 | 第79-82页 |
| ·总结 | 第82-84页 |
| 参考文献 | 第84-93页 |
| 致 谢 | 第93-94页 |
| 附 录 | 第94-110页 |
| 个人简历 | 第110页 |
| 在学期间参与的主要研究课题 | 第110-111页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第111页 |
