| 中文摘要 | 第1-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第一章 澳大利亚TAFE概述 | 第8-19页 |
| 第一节 澳大利亚职业教育与培训的途径及其主要职能机构 | 第8-14页 |
| 第二节 TAFE的内涵及其演变 | 第14-15页 |
| 第三节 TAFE的发展历程及其背景 | 第15-19页 |
| 第二章 澳大利亚TAFE的主要构架 | 第19-58页 |
| 第一节 国家资格框架体系 | 第19-27页 |
| 第二节 澳大利亚培训包 | 第27-37页 |
| 第三节 TAFE的课程设置 | 第37-42页 |
| 第四节 TAFE的经费投入 | 第42-50页 |
| 第五节 TAFE的师资状况 | 第50-58页 |
| 第三章 澳大利亚TAFE的主要特色及其所面临的问题 | 第58-64页 |
| 第一节 澳大利亚TAFE的主要特色 | 第58-60页 |
| 第二节 澳大利亚TAFE所面临的问题 | 第60-64页 |
| 第四章 TAFE对我国高职发展的启示 | 第64-70页 |
| 第一节 促进行业的主导作用 | 第64-65页 |
| 第二节 国家政策及体系保障 | 第65-67页 |
| 第三节 财政投入及师资建设的保障 | 第67-70页 |
| 结语 | 第70-71页 |
| 各章主要参考资料 | 第71-74页 |
| 附录: 澳大利亚职业教育与培训机构名称及术语缩写 | 第74-76页 |
| 后记 | 第76页 |