| 前 言 | 第1-17页 |
| 第一章 西方媒介暴力效果研究 | 第17-43页 |
| 第一节 媒介暴力效果理论 | 第17-21页 |
| 一 涵化理论 | 第17-18页 |
| 二 社会学习理论 | 第18-19页 |
| 三 解禁及暗示理论 | 第19-20页 |
| 四 兴奋说 | 第20页 |
| 五 净化理论 | 第20-21页 |
| 第二节 媒介暴力效果研究的历程 | 第21-35页 |
| 一 发端期 | 第21-23页 |
| 二 过渡期 | 第23-25页 |
| 三 成熟期 | 第25-35页 |
| 第三节 媒介暴力效果的研究方法 | 第35-38页 |
| 一 实验法 | 第36页 |
| 二 实地调查法 | 第36-37页 |
| 三 元分析法 | 第37-38页 |
| 第四节 媒介暴力定义和测量的争议 | 第38-43页 |
| 第二章 青少年的发展特征与视觉文化传播 | 第43-61页 |
| 第一节 青少年的生理发展特征 | 第43-44页 |
| 第二节 青少年的心理发展特征 | 第44-47页 |
| 第三节 青少年的社会化发展 | 第47-48页 |
| 第四节 社会环境对青少年的影响 | 第48-51页 |
| 第五节 视觉传播时代的到来 | 第51-61页 |
| 第三章 影像时代的暴力表达-- 对相关媒介内容的文本分析 | 第61-83页 |
| 第一节 研究目的及研究地的选择 | 第61-62页 |
| 第二节 研究设计与测量方法 | 第62-66页 |
| 第三节 青少年喜爱的媒介内容的文本分析 | 第66-83页 |
| 一 暴力定义和暴力节目类型的界定 | 第67-68页 |
| 二 青少年接触影像媒介的类型和内容 | 第68-69页 |
| 三 影像暴力的表现、性质和意义 | 第69-83页 |
| 第四章 媒介暴力对青少年影响的实证分析 | 第83-123页 |
| 第一节 理论与研究假设 | 第83-85页 |
| 第二节 人口背景资料和总体情况的描述 | 第85-89页 |
| 第三节 资料分析与解释 | 第89-123页 |
| 一 人口背景变量对青少年媒介接触行为的影响 | 第89-94页 |
| 二 人口背景资料对社会现实的认知和态度的影响 | 第94-96页 |
| 三 媒介接触行为对暴力赞成程度的影响 | 第96-108页 |
| 四 媒介接触行为对人际信任感的影响 | 第108-116页 |
| 五 暴力赞成程度和人际信任感之回归分析 | 第116-118页 |
| 六 媒介内容偏好对社会现实认知的影响 | 第118-119页 |
| 七 小结 | 第119-123页 |
| 结语 | 第123-129页 |
| 附录:问卷调查 | 第129-135页 |
| 参考文献 | 第135-138页 |
| 后记 | 第138-139页 |