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数学教师专业化发展研究

摘要第1-5页
Abstract第5-6页
引言第6页
1 教师专业化概述第6-11页
   ·教师专业化的历史回顾第6-9页
   ·教师专业化的内涵第9-11页
2 数学教师专业化的内涵研究第11-16页
   ·数学教师数学专业化第11-13页
   ·数学教师教育专业化第13-15页
   ·数学教师专业情意第15-16页
3 数学教师专业化发展的研究第16-27页
   ·国外数学教师专业化发展的现状及趋势第16-19页
   ·对国内数学教师专业化发展的现状调查第19-24页
   ·影响数学教师专业化发展的主要因素第24-27页
4 新一轮基础教育课程改革与数学教师专业化发展第27-43页
   ·《数学课程标准》的理念第28-30页
   ·《标准》对数学教师专业化发展的要求第30-35页
   ·数学新课程实施的现状与教师的专业化水平第35-39页
   ·新一轮数学课程改革下的数学教师专业化发展的途径与模式第39-43页
5 数学教师专业化发展的展望第43-47页
   ·未来数学教育的发展趋势第43-45页
   ·未来数学教师的专业化水平第45-47页
注释与参考文献第47-50页
附录第50-55页
后记第55页

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