| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1．1 课题来源 | 第10-11页 |
| 1．2 理论背景 | 第11-14页 |
| 1．3 研究内容 | 第14页 |
| 1．4 研究方法 | 第14-16页 |
| 第2章 知识分子与我国青年知识分子思想政治状况 | 第16-29页 |
| 2．1 知识分子的内涵 | 第16-19页 |
| 2．2 党历来重视知识分子问题 | 第19-20页 |
| 2．3 青年知识分子的地位和历史使命 | 第20-23页 |
| 2．4 青年知识分子的思想政治状况 | 第23-28页 |
| 2．4．1 建国50年来青年知识分子思想政治状况总体回顾 | 第23-24页 |
| 2．4．2 当前青年知识分子尤其是青年学生的思想政治状况 | 第24-28页 |
| 2．5 本章小结 | 第28-29页 |
| 第3章 全球化下我国青年知识分子思想政治工作面临的机遇和挑战 | 第29-45页 |
| 3．1 全球化与全球化下社会主义国家的选择 | 第29-36页 |
| 3．1．1 全球化的概念及其客观必然性 | 第29-32页 |
| 3．1．2 全球化的二重性 | 第32-34页 |
| 3．1．3 全球化下社会主义国家面临的矛盾及其选择 | 第34-36页 |
| 3．2 全球化下青年知识分子思想政治工作面临的机遇与挑战 | 第36-44页 |
| 3．2．1 全球化对青年知识分子思想政治工作的积极影响 | 第37-40页 |
| 3．2．2 全球化下青年知识分子思想政治工作面临的挑战 | 第40-44页 |
| 3．3 本章小结 | 第44-45页 |
| 第4章 全球化下青年知识分子思想政治工作的继承与借鉴 | 第45-53页 |
| 4．1 继承与创新的关系和借鉴的重要性 | 第46-47页 |
| 4．1．1 继承与创新的辩证统一性 | 第46-47页 |
| 4．1．2 思想政治工作也应该借鉴 | 第47页 |
| 4．2 继承我国思想道德教育的优良传统和宝贵内容 | 第47-50页 |
| 4．2．1 继承我国古代思想道德教育的优良传统与宝贵内容 | 第47-49页 |
| 4．2．2 继承我党思想政治工作的优良传统 | 第49-50页 |
| 4．3 借鉴西方国家思想道德教育的有益经验 | 第50-52页 |
| 4．3．1 更加重视思想道德教育 | 第51页 |
| 4．3．2 借鉴相关学科的知识 | 第51-52页 |
| 4．3．3 借鉴有用的教育方法和模式 | 第52页 |
| 4．4 本章小结 | 第52-53页 |
| 第5章 全球化下青年知识分子思想政治工作的创新 | 第53-76页 |
| 5．1 思想政治工作的观念创新 | 第53-59页 |
| 5．1．1 确立素质教育观念 | 第53-57页 |
| 5．1．2 注重培养创新能力 | 第57-58页 |
| 5．1．3 把道德认知与道德实践有机结合 | 第58-59页 |
| 5．2 思想政治工作的内容创新 | 第59-64页 |
| 5．2．1 加强理想信念教育是核心内容 | 第59-62页 |
| 5．2．2 树立正确的“崇拜”意识，弘扬民族文化 | 第62-63页 |
| 5．2．3 大力加强心理教育 | 第63-64页 |
| 5．3 思想政治工作的手段创新 | 第64-68页 |
| 5．3．1 以现代网络媒体为手段 | 第65-67页 |
| 5．3．2 把校园文化建设作为重要内容 | 第67-68页 |
| 5．3．3 在企业中重视企业文化建设 | 第68页 |
| 5．4 思想政治工作的方法创新 | 第68-72页 |
| 5．4．1 树立以人为本的原则 | 第69-71页 |
| 5．4．2 灵活运用灌输 | 第71-72页 |
| 5．5 思想政治工作的机制创新 | 第72-75页 |
| 5．5．1 建立预警机制 | 第72-73页 |
| 5．5．2 优化保障机制 | 第73页 |
| 5．5．3 强化动力机制 | 第73-74页 |
| 5．5．4 形成全方位育人机制 | 第74-75页 |
| 5．6 本章小结 | 第75-76页 |
| 结论 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第78-79页 |
| 参考文献 | 第79-82页 |
