| 中文摘要 | 第1-3页 |
| 英文摘要 | 第3-6页 |
| 引言 | 第6页 |
| 一、 中学文史教材的人文价值 | 第6-16页 |
| (一) 中学文史教材 | 第6-7页 |
| (二) 人文价值概述 | 第7-10页 |
| (三) 中学文史教材的人文价值体现 | 第10-16页 |
| 二、 中学文史教材人文价值在教育实践中的流失 | 第16-21页 |
| (一) 理想的学生人文素养表现 | 第16-17页 |
| (二) 现实的学生人文素养表现 | 第17-21页 |
| 三、 中学文史教材人文价值的流失原因 | 第21-35页 |
| (一) 教材本身的缺陷 | 第21-25页 |
| (二) 教师素养的不足 | 第25-31页 |
| (三) 学生自身的原因 | 第31-33页 |
| (四) 环境的负面影响 | 第33-35页 |
| 四、 预防中学文史教材人文价值流失的对策 | 第35-42页 |
| (一) 教材方面:加强教材研究，提高教材质量 | 第36-38页 |
| (二) 教师方面:全面提高教师各项素质 | 第38-40页 |
| (三) 学生方面:培养智力与非智力因素并重 | 第40-41页 |
| (四) 环境方面:净化不良环境因素 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 注释 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 湖南师范大学学位论文原创性声明 | 第47页 |