| 内容提要 | 第1-5页 |
| 英文摘要（Summary） | 第5-6页 |
| 引 言 | 第6页 |
| 一、 21世纪对人才需求的根本特点 | 第6-10页 |
| 1、 传统社会对人才的培养目标 | 第6-8页 |
| 2、 21世纪教育的四大支柱 | 第8-9页 |
| 3、 “四大支柱”是21世纪新型人才的培养目标 | 第9-10页 |
| 二、 “四个学会”与我国的“3+X”高考改革 | 第10-15页 |
| 1、 素质教育的根本任务——培养综合型人才 | 第11-12页 |
| 2、 “3+X”高考改革 | 第12页 |
| 3、 “3+X”高考理科综合试卷的特点 | 第12-14页 |
| 4、 “拼盘式”的理科综合能力试卷 | 第14-15页 |
| 三、 物理教学应重视综合能力的培养 | 第15-25页 |
| 1、 对综合能力培养的认识上存在的误区 | 第15-16页 |
| 2、 关于在物理教学中培养综合能力的几个问题探讨 | 第16-25页 |
| ① 加强学科能力，发挥整体功能 | 第16-18页 |
| ② 实施创新教育是培养综合能力的根本途径 | 第18-22页 |
| ③ 加强实验教学，培养学生的动手实践能力和科学素质 | 第22-24页 |
| ④ 扩大知识面，培养学习兴趣 | 第24页 |
| ⑤ 通过物理教学促进学生人文素质的发展 | 第24-25页 |
| 结束语 | 第25页 |
| 注 释 | 第25-26页 |
| 参考文献 | 第26-28页 |
| 附 录 | 第28-37页 |
| 中文摘要 | 第37-41页 |