| 1． 绪论 | 第1-9页 |
| 2． 文献综述和理论基础 | 第9-19页 |
| 2．1 多媒体技术与多媒体教学 | 第9-14页 |
| 2．1．1 多媒体技术与多媒体教学的概念界定 | 第9-10页 |
| 2．1．2 多媒体技术的发展历程和趋势 | 第10-11页 |
| 2．1．3 多媒体教学的理论基础 | 第11-14页 |
| 2．2 生物学多媒体教学 | 第14-17页 |
| 2．2．1 中学生物学教学应用多媒体技术的价值定位 | 第14-16页 |
| 2．2．2 中学生物学教学应用多媒体技术的基本原则 | 第16-17页 |
| 2．3 中学生物学教师应用多媒体教学的基本状况 | 第17-19页 |
| 3． 研究方法 | 第19-22页 |
| 3．1 资料获取与分析方法 | 第19-20页 |
| 3．1．1 资料的获取 | 第19-20页 |
| 3．1．2 分析方法 | 第20页 |
| 3．2 问卷调查与分析方法 | 第20-22页 |
| 3．2．1 问卷调查 | 第20-21页 |
| 3．2．2 分析方法 | 第21-22页 |
| 4． 结果与分析 | 第22-33页 |
| 4．1 中学多媒体教学的基础设施 | 第22-24页 |
| 4．2 生物学教师对多媒体教学的认识与态度 | 第24-25页 |
| 4．3 生物学教师的计算机能力水平 | 第25-27页 |
| 4．4 知识更新途径 | 第27-29页 |
| 4．4．1 生物学教师计算机知识主要获取途径 | 第27-28页 |
| 4．4．2 生物学教师课件制作知识和能力的主要获取途径 | 第28-29页 |
| 4．5 生物学教师应用多媒体技术的现状 | 第29-32页 |
| 4．6 影响生物学多媒体课堂教学的因素 | 第32-33页 |
| 5． 几点思考 | 第33-38页 |
| 5．1 多媒体环境建设 | 第33-35页 |
| 5．2 多媒体软件建设 | 第35-36页 |
| 5．3 教师素质是根本 | 第36-38页 |
| 5．3．1 转变教师观念 | 第37页 |
| 5．3．2 抓好技能培训 | 第37页 |
| 5．3．3 调整教师的知识和能力结构 | 第37-38页 |
| 6． 建议 | 第38-40页 |
| 6．1 加大投资，促进硬件建设 | 第38页 |
| 6．2 强化培训，提高教师素质 | 第38-39页 |
| 6．3 深入研究，开发优质软件 | 第39页 |
| 6．4 突出特点，优化生物学教学 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录： 中学生物多媒体教学状况问卷调查表 | 第42-45页 |
| 中文详细摘要 | 第45-48页 |
