智能教学系统中知识库和课程规划的设计与实现
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-9页 |
| 第二章 智能教学系统的构成 | 第9-20页 |
| ·智能教学研究状况 | 第9-11页 |
| ·国外研究状况 | 第9-11页 |
| ·国内研究状况 | 第11页 |
| ·智能教学系统组成结构 | 第11-18页 |
| ·领域专家 | 第12-13页 |
| ·学生模型 | 第13-15页 |
| ·教学模块 | 第15-17页 |
| ·人机接口 | 第17-18页 |
| ·问题提出 | 第18-20页 |
| 第三章 知识库的设计与实现 | 第20-42页 |
| ·概述 | 第20页 |
| ·知识库子系统组成结构 | 第20-22页 |
| ·知识库的组织 | 第22-27页 |
| ·知识表示形式 | 第22-25页 |
| ·存贮结构 | 第25-27页 |
| ·知识库的管理 | 第27-30页 |
| ·存取操作 | 第27页 |
| ·知识库的检验 | 第27-29页 |
| ·临时库的建立 | 第29-30页 |
| ·提供访问接口 | 第30页 |
| ·知识获取和操作界面 | 第30页 |
| ·知识库的应用 | 第30-33页 |
| ·推理机制的实现 | 第31-33页 |
| ·初中化学知识子库 | 第33-36页 |
| ·相关操作和算法 | 第36-42页 |
| 第四章 学生模型和教学模块的设计 | 第42-53页 |
| ·学生模型的设计 | 第42-45页 |
| ·学生模型的要求 | 第42-43页 |
| ·学生模型的建立 | 第43-45页 |
| ·教学模块的设计 | 第45-53页 |
| ·教学知识的表示 | 第45-50页 |
| ·教学动作 | 第50-51页 |
| ·教学目标 | 第51页 |
| ·诊断策略 | 第51-53页 |
| 第五章 课程规划的设计与实现 | 第53-64页 |
| ·概述 | 第53-54页 |
| ·相关约定 | 第54-55页 |
| ·课程规划工作流程 | 第55-56页 |
| ·课程规划的生成 | 第56-60页 |
| ·课程规划的执行与再生成 | 第60-61页 |
| ·总结 | 第61-64页 |
| 第六章 实例分析 | 第64-67页 |
| ·推理举例 | 第64-65页 |
| ·课程规划举例 | 第65-67页 |
| 第七章 结束语 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 附录1: 规则的BNF格式 | 第73-76页 |
| 附录2: 冲突解决策略 | 第76-77页 |
| 作者简历 | 第77页 |
