社区参与德保苏铁保育与可持续发展模式研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-11页
前言	第11-13页
第一章 研究背景价值	第13-15页
·研究背景	第13-14页
·研究的目的	第14页
·研究的意义	第14页
·选题依据	第14-15页
第二章 社区参与珍稀植物保护综述	第15-20页
·社区参与	第15页
·社区参与珍稀植物保护研究进展	第15-16页
·社区参与珍稀植物保护的意义	第16页
·提高居民的保护意识	第16页
·改善生态环境	第16页
·缓解资金人力不足的困难	第16页
·发展社区经济，提高居民的生活水平	第16页
·珍稀濒危植物保护与研究进展	第16-20页
·关于国外珍稀濒危植物保护与研究综述	第16页
·我国珍稀濒危植物保护与研究	第16-18页
·广西珍稀植物保护现状	第18页
·讨论	第18-20页
第三章 生态教育与校本课程	第20-25页
·生态教育的概念	第20页
·开展生态教育的必要性	第20页
·生态教育与可持续发展	第20-21页
·校本课程开发	第21-22页
·社区与校本课程开发	第22页
·开发校本课程的意义	第22-24页
·弥补国家课程开发的不足	第22页
·促进教育民主化	第22-23页
·推动我国素质教育改革的深化	第23页
·有利于学校更好地适应市场需求	第23页
·使学校办学特色更加鲜明	第23-24页
·有利于促进教育的合作和交流	第24页
·校本课程开发过程	第24-25页
第四章 社区参与的德保苏铁保育模式	第25-42页
·研究地基本概况	第25-26页
·德保县生态、经济概况	第25页
·扶平社区基本概况	第25页
·扶平社区与德保苏铁保护区	第25-26页
·德保苏铁保护现状	第26-28页
·社区参与的德保苏铁保育模式	第28-40页
·开发特色校本课程	第28-34页
·社区宣传教育	第34-40页
·经济发展，保护工作永续进行的动力	第40页
·扶平社区参与德保苏铁保护的成效	第40-41页
·社区群众保护意识明显提高	第40页
·生态环境得以改善，德保苏铁的数量稳步上升	第40页
·带动社区居民走生态致富道路	第40-41页
·基础建设得到较快发展	第41页
·扶平社区参与德保苏铁保育模式成功之处	第41-42页
·明确社区居民的社会地位	第41页
·认识社区居民的需求与困难，着眼于解决民生问题	第41页
·重视教育在保护工作中的作用	第41-42页
第五章 受众价值分析	第42-47页
·培养广西高校大学生（志愿者）的相关能力	第42-43页
·对社区居民及其后代的影响	第43-44页
·作用于新课程背景下当地学校课程建设及教师发展	第44-45页
·德保苏铁的可持续保护效应	第45-47页
第六章 社区参与的珍稀植物保护及可持续发展模式	第47-50页
·存在的问题	第47-48页
·社区居民对社区参与保护的认识存在误区	第47页
·能源问题突出	第47页
·社区内各方关系不够协调	第47页
·当地的经济发展政策不够灵活	第47-48页
·缺乏相关的政府法令	第48页
·缺乏资金的投入	第48页
·社区居民缺乏风险承受能力，没有创新勇气	第48页
·社区参与的珍稀植物保护模式存在问题的对策研究	第48-50页
·加大宣传力度，创建激励机制	第48页
·各部门之间要加强沟通协调	第48页
·完善相关的法律法规	第48页
·鼓励多渠道筹集社区发展所需的资金	第48-49页
·进一步发挥教育的作用	第49页
·开展多种经营，发展社区经济	第49页
·寻找替代能源	第49页
·加强农村文化建设	第49-50页
参考文献	第50-53页
附录Ⅰ	第53-54页
附录Ⅱ	第54-57页
附录Ⅲ	第57-59页
致谢	第59-60页