《信息技术教育》的立体化教学资源的设计研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第8-23页 |
| ·选题背景 | 第8-10页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·选题的意义 | 第9-10页 |
| ·研究内容和研究目标 | 第10-11页 |
| ·研究内容 | 第10-11页 |
| ·研究目标 | 第11页 |
| ·信息技术教育教学资源建设现状综述 | 第11-17页 |
| ·国内外信息技术教育与教学资源建设现状 | 第11-16页 |
| ·立体化教学资源研究现状 | 第16-17页 |
| ·主要概念的界定 | 第17-19页 |
| ·信息技术教育 | 第17页 |
| ·立体化 | 第17-18页 |
| ·教学资源 | 第18-19页 |
| ·立体化教学资源 | 第19页 |
| ·理论基础 | 第19-23页 |
| ·建构主义学习理论 | 第19-20页 |
| ·后现代课程观 | 第20页 |
| ·知识管理理论 | 第20-21页 |
| ·对话理论 | 第21-23页 |
| 2 《信息技术教育》教学资源存在的问题 | 第23-25页 |
| ·《信息技术教育》教学资源建设的问题分析 | 第23-25页 |
| ·《信息技术教育》教学资源建设认识不足 | 第23页 |
| ·《信息技术教育》教学资源建设目标不明确 | 第23-24页 |
| ·《信息技术教育》教学资源的质量不能满足教学要求 | 第24页 |
| ·《信息技术教育》教学资源交互性差、缺乏教师指导 | 第24-25页 |
| 3 《信息技术教育》的立体化教学资源设计方案 | 第25-44页 |
| ·《信息技术教育》立体化教学资源设计原则 | 第25-27页 |
| ·多元性 | 第25页 |
| ·开放性 | 第25-26页 |
| ·针对性 | 第26页 |
| ·交互性 | 第26-27页 |
| ·人力资源设计方案 | 第27-31页 |
| ·人力资源与教学资源的关系 | 第27-28页 |
| ·教师资源 | 第28-30页 |
| ·学习者资源 | 第30页 |
| ·人力资源政策与教师培训 | 第30-31页 |
| ·网络资源设计方案 | 第31-38页 |
| ·素材库 | 第31-33页 |
| ·网络课程 | 第33-35页 |
| ·个人知识管理资源 | 第35-38页 |
| ·课程教材的设计方案 | 第38-44页 |
| ·课程教材设计构想 | 第38-39页 |
| ·课程教材的具体设计 | 第39-44页 |
| 4. 总结与展望 | 第44-47页 |
| ·研究总结 | 第44-45页 |
| ·创新与不足 | 第45页 |
| ·研究展望 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 后记 | 第49页 |
