重点高校青年教师职业压力与职业倦怠的关系
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一部分 前言 | 第9-21页 |
| ·职业压力研究概述 | 第9-11页 |
| ·职业压力的界定 | 第9页 |
| ·职业压力的理论模型 | 第9-10页 |
| ·职业压力的后果 | 第10-11页 |
| ·教师压力的已有研究 | 第11-15页 |
| ·教师职业压力理论模式 | 第11-12页 |
| ·教师职业压力源的研究 | 第12-13页 |
| ·教师职业压力后果的研究 | 第13-14页 |
| ·教师职业压力的应对 | 第14-15页 |
| ·教师职业倦怠的研究现状 | 第15-19页 |
| ·职业倦怠的理论 | 第15-16页 |
| ·单维理论 | 第15页 |
| ·多维理论 | 第15-16页 |
| ·职业倦怠的类型 | 第16页 |
| ·职业倦怠的测量 | 第16-17页 |
| ·教师职业倦怠的影响 | 第17页 |
| ·缓解教师职业倦怠的对策 | 第17-19页 |
| ·关于本研究 | 第19-21页 |
| ·选题背景 | 第19-20页 |
| ·研究目的和意义 | 第20页 |
| ·研究假设 | 第20-21页 |
| 第二部分 材料与方法 | 第21-23页 |
| ·被试 | 第21页 |
| ·测量工具 | 第21-22页 |
| ·职业压力调查 | 第21-22页 |
| ·职业倦怠调查 | 第22页 |
| ·数据分析 | 第22-23页 |
| 第三部分 问卷调查结果分析 | 第23-43页 |
| ·高校青年教师的职业压力、职业倦怠概况 | 第23-24页 |
| ·人口统计学变量的效应分析 | 第24-31页 |
| ·人口学变量与职业压力的关系 | 第24-29页 |
| ·职业压力的文理科差异 | 第24-25页 |
| ·职业压力的性别差异 | 第25页 |
| ·职业压力的年龄差异 | 第25-26页 |
| ·婚姻状况与职业压力的关系 | 第26-27页 |
| ·学历状况与职业压力的关系 | 第27页 |
| ·职称状况与职业压力的关系 | 第27-28页 |
| ·教龄与职业压力的关系 | 第28-29页 |
| ·人口学变量与职业倦怠的关系 | 第29-31页 |
| ·职业压力与职业倦怠的相关分析 | 第31-32页 |
| ·职业压力对职业倦怠的回归分析 | 第32-43页 |
| ·职业压力对职业倦怠 | 第32-33页 |
| ·职业压力分量对职业倦怠 | 第33-36页 |
| ·职业压力分量对职业倦怠分量 | 第36-43页 |
| ·职业压力分量对情绪衰竭 | 第36-38页 |
| ·职业压力分量对低个人成就感 | 第38-40页 |
| ·职业压力分量对人格解体 | 第40-43页 |
| 第四部分 讨论 | 第43-49页 |
| ·高校青年教师的职业压力特征 | 第43-44页 |
| ·职业压力在文理科、学历和职称三方面差异显著 | 第43-44页 |
| ·职业压力在性别和年龄上的差异 | 第44页 |
| ·高校青年教师的职业倦怠特征 | 第44-45页 |
| ·研究职业压力和职业倦怠关系的关键问题 | 第45-48页 |
| ·职业压力和职业倦怠的界定 | 第45-46页 |
| ·关于职业压力的理论结构 | 第45-46页 |
| ·本研究中对职业压力和职业倦怠的界定 | 第46页 |
| ·职业压力和职业倦怠关系 | 第46-48页 |
| ·研究展望 | 第48-49页 |
| 第五部分 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
