走向操作：公文写作文体思维模型研究
| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 前言 | 第9-11页 |
| 第一章 当代公文写作研究述评 | 第11-30页 |
| 第一节 当代公文写作研究的现状 | 第11-17页 |
| 一、文本格式的描述研究 | 第11-12页 |
| 二、内容与模块结构研究 | 第12-14页 |
| 三、系统功能理论的研究 | 第14-17页 |
| 第二节 当代公文写作研究的困惑 | 第17-20页 |
| 一、操作性:传授写作知识，而难以进行写作操作实践 | 第17-18页 |
| 二、抽象性:列举写作实例，而无法进入写作语境层面 | 第18-19页 |
| 三、技术性:注重写作技巧，而没有建立主体素养理论 | 第19-20页 |
| 第三节 当代公文写作研究的出路 | 第20-30页 |
| 一、进入到操作层面——建立思维与措辞操作模型 | 第21-23页 |
| 二、进入到语境层面——关注写作文化与写作策略 | 第23-26页 |
| 三、进入到主体层面——进行写作主体素养的建构 | 第26-30页 |
| 第二章 公文写作的思维操作理论 | 第30-45页 |
| 第一节 写作就是思维 | 第30-35页 |
| 一、语言与思维同行 | 第30-31页 |
| 二、写作离不开思维 | 第31-33页 |
| 三、思维操作模型论 | 第33-35页 |
| 第二节 公文写作的实质 | 第35-45页 |
| 一、立意思维——对公文主旨的确立 | 第35-38页 |
| 二、文本思维——对公文主旨的展开 | 第38-39页 |
| 三、行文思维——对公文主旨的表达 | 第39-45页 |
| 第三章 公文写作的文体思维模型规律 | 第45-55页 |
| 第一节 调查报告 | 第45-50页 |
| 一、理论阐释 | 第45-47页 |
| 二、例文展示 | 第47-50页 |
| 三、模型概括 | 第50页 |
| 第二节 发言稿 | 第50-55页 |
| 一、理论阐释 | 第50-53页 |
| 二、例文展示 | 第53页 |
| 三、模型概括 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 后记 | 第61页 |
