| Chinese abstract | 第1-7页 |
| English abstract | 第7-10页 |
| Abbreviations | 第10-11页 |
| List of Tables and Figures | 第11-15页 |
| Introduction | 第15-19页 |
| 1. Background of the research | 第15-16页 |
| 2. Purpose of the research | 第16-17页 |
| 3. Organization of the thesis | 第17-19页 |
| Chapter One Theoretical Basis | 第19-26页 |
| ·Krashen’s Input Hypothesis | 第19-21页 |
| ·Long’s Interaction Hypothesis | 第21-22页 |
| ·Swain’s Output Hypothesis | 第22-23页 |
| ·Class discourse pattern analysis | 第23-26页 |
| Chapter Two Previous studies on Teacher Questioning | 第26-41页 |
| ·Functions of teacher questioning | 第26-27页 |
| ·Research abroad on teacher questioning | 第27-41页 |
| ·Question types | 第27-31页 |
| ·Display and referential questions | 第27-30页 |
| ·Other classifications of type | 第30-31页 |
| ·Questioning strategies | 第31-34页 |
| ·Wait-time | 第34-35页 |
| ·Teacher feedback | 第35-38页 |
| ·A selective summary of question studies at home | 第38-39页 |
| ·Summary | 第39-41页 |
| Chapter Three Methodology | 第41-45页 |
| ·Objective | 第41页 |
| ·Subject | 第41-42页 |
| ·Distinguished teachers | 第41-42页 |
| ·Students | 第42页 |
| ·Lesson type | 第42页 |
| ·Research Method | 第42-43页 |
| ·Procedures of data collection and analysis | 第43页 |
| ·Research questions | 第43-44页 |
| ·Summary | 第44-45页 |
| ChapterFour Research and Discussion | 第45-79页 |
| ·Question types | 第45-56页 |
| ·More display questions than referential questions | 第45-47页 |
| ·The frequency of question types takes a great variety | 第47-49页 |
| ·Teacher question types and students’production | 第49-56页 |
| ·Frequency and ratio of three discourse patterns | 第56-59页 |
| ·Questioning strategies applied in class | 第59-67页 |
| ·Not apply questioning strategies to all questions | 第59-61页 |
| ·Most repeating and redirecting | 第61-67页 |
| ·Wait-time | 第67-70页 |
| ·The characteristics of feedback | 第70-76页 |
| ·More positive feedback than negative feedback | 第70-71页 |
| ·Features of positive feedback | 第71-75页 |
| ·Features of negative feedback | 第75-76页 |
| ·Question distribution | 第76-79页 |
| Chapter Five Conclusion | 第79-85页 |
| ·Findings of the research | 第79-81页 |
| ·Suggestions | 第81-83页 |
| ·Ways to pose questions | 第81-83页 |
| ·TeacherTraining | 第83页 |
| ·Limitations and further study | 第83-85页 |
| Bibliography | 第85-89页 |
| Acknowledgements | 第89-90页 |
| Publications | 第90页 |
