摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-9页 |
前言 | 第9-17页 |
一、选题原因及研究意义 | 第9-11页 |
二、相关概念界定 | 第11-13页 |
三、国内外研究现状 | 第13-16页 |
四、主要研究内容 | 第16页 |
五、研究思路与研究方法 | 第16-17页 |
第一章 教育判例与美国大学教师争取学术自由权利方式的转变(20世纪50年代) | 第17-24页 |
第一节 20世纪50年代以前大学教师争取学术自由权利的历史回顾 | 第17-18页 |
第二节 20世纪50年代联邦最高法院对大学教师学术自由权利的介入 | 第18-23页 |
一、联邦最高法院介入的原因 | 第18-20页 |
二、50年代大学教师学术自由权利的判例举要 | 第20-23页 |
第三节 联邦最高法院介入大学教师学术自由权利判例的影响 | 第23-24页 |
第二章 教育判例与美国大学教师学术自由权利范围的扩充(20世纪60、70年代) | 第24-33页 |
第一节 20世纪60、70年代大学教师争取学术自由权利诉讼的扩增及其原因 | 第24-25页 |
一、60、70年代大学教师争取学术自由权利诉讼的扩增 | 第24页 |
二、60、70年代大学教师争取学术自由权利诉讼扩增的原因 | 第24-25页 |
第二节 关于不同领域大学教师学术自由权利的判例举要 | 第25-30页 |
一、关于教师结社自由权利的判例举要 | 第25-26页 |
二、关于教师课堂上学术自由权利的判例举要 | 第26-27页 |
三、关于教师言论自由权利的判例举要 | 第27-29页 |
四、关于私人生活中学术自由权利的判例举要 | 第29-30页 |
第三节 教育判例对不同领域大学教师学术自由权利的影响 | 第30-33页 |
一、对教师结社自由权利的影响 | 第30-31页 |
二、对教师课堂上学术自由权利的影响 | 第31页 |
三、对教师言论自由权利的影响 | 第31-32页 |
四、对私人生活中学术自由权利的影响 | 第32-33页 |
第三章 教育判例与美国大学教师学术自由权利的进一步发展(20世纪80年代以来) | 第33-38页 |
第一节 20世纪80年代以来大学教师学术自由权利的新诉求 | 第33页 |
第二节 20世纪80年代以来大学教师学术自由权利的判例举要 | 第33-35页 |
一、关于教师机密学术的判例举要 | 第33-34页 |
二、关于教师私人事务言论自由权利的判例举要 | 第34-35页 |
第三节 教育判例对大学教师学术自由权利新诉求的回应 | 第35-38页 |
一、对教师机密学术的保护 | 第35-36页 |
二、对私人事务言论自由权利的限制 | 第36-38页 |
第四章 对教育判例影响美国大学教师学术自由权利的评价及启示 | 第38-45页 |
第一节 对教育判例影响美国大学教师学术自由权利的评价 | 第38-40页 |
一、弥补了成文法对教师学术自由权利保障的滞后性 | 第38-39页 |
二、协调了教师学术自由权利和学校管理者权利的平衡性 | 第39-40页 |
三、对教师学术自由权利维护的实用性与灵活性 | 第40页 |
第二节 对我国的启示 | 第40-45页 |
一、规范和健全与学术自由权利相关的法律法规 | 第41-42页 |
二、重视判例对教师学术自由权利维护的公正性 | 第42-43页 |
三、在教育司法中建立判例制度的必要性 | 第43-45页 |
参考文献 | 第45-48页 |
致谢 | 第48页 |