| 内容提要 | 第1-6页 |
| 引言 | 第6-11页 |
| (一) 研究的背景与意义 | 第6-7页 |
| (二) 高职院校师资管理相关政策的历史沿革及高职院校师资管理研究现状 | 第7-10页 |
| (三) 研究内容和研究方法 | 第10-11页 |
| 一、高职院校师资管理相关概念及政府政策概述 | 第11-18页 |
| (一) 高职院校师资管理相关概念及理论 | 第11-14页 |
| (二) 政府实施高职院校师资管理的相关政策 | 第14-18页 |
| 二、我国政府对高职院校师资管理政策作用分析 | 第18-22页 |
| (一) 进一步明确了师资管理工作的重要地位 | 第18-19页 |
| (二) 建立了有利于中青年教师成长的激励机制 | 第19页 |
| (三) 确立了教学水平与实践能力并重的培养方向 | 第19-20页 |
| (四) 创建了开放式师资管理模式 | 第20页 |
| (五) 形成了较为完整有效的培训机制 | 第20-22页 |
| 三、完善政府高职院校师资管理政策的思考 | 第22-29页 |
| (一) 高职院校师资管理与建设中存在的问题 | 第22-23页 |
| (二) 完善政府对高职院校师资管理与建设的政策引导 | 第23-29页 |
| 结论 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 致谢 | 第32-33页 |
| 中文摘要 | 第33-34页 |
| Abstract | 第34-35页 |