艺术设计教育与人文素质关系研究

中文摘要	第1-4页
英文摘要	第4-8页
引言	第8-10页
第一章 艺术设计教育与人文素质关系研究的概念基础	第10-25页
第一节 教育的本质	第10-13页
一、教育的概述	第10-11页
二、教育在不同文化模式下的演变	第11-13页
第二节 艺术设计教育的本真—审美性与人文性	第13-19页
一、关于艺术设计审美性的思考	第13-15页
二、人文素质的内涵	第15-19页
第三节 人文素质在艺术设计教育中的意义	第19-25页
一、人文素质教育的紧迫性	第19-21页
二、艺术设计教育在提高学生人文素质上的比较优势	第21-25页
第二章 艺术设计与人文素质的关系	第25-40页
第一节 人文关怀是艺术设计的历史使命	第25-27页
第二节 优秀艺术设计作品是人文精神的体现	第27-37页
一、优秀的艺术设计作品是人文精神的传承	第28-33页
二、优秀艺术设计作品是人文精神的发展	第33-37页
第三节 人文精神是艺术设计创造商业价值的要求	第37-40页
第三章 在艺术设计教育中提升人文素质水平的途径	第40-54页
第一节 在专业课程的传授过程中渗透人文精神	第40-44页
第二节 完善评价体系，构建人文素质评估标准	第44-46页
第三节 关于在艺术设计教学中人文素质的实践与研究	第46-54页
一、提倡以批判思考为基础的设计鉴赏	第46-49页
二、提倡在设计创新中体现人文精神	第49-52页
三、以人文素质为标准的综合性评估	第52-54页
结语	第54-56页
参考文献	第56-58页
附录	第58-59页
后记	第59-60页