| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 导论 | 第7-11页 |
| (一) 研究意义 | 第7-8页 |
| (二) 研究现状 | 第8-9页 |
| (三) 研究方法 | 第9-10页 |
| (四) 本论文的特色与创新之处 | 第10-11页 |
| 一、全员德育是目的,其实现有赖于建立高效合理的全员德育实现机制 | 第11-15页 |
| (一) 全员德育是目的 | 第11-13页 |
| (二) 高校全员德育目的实现,有赖于建立高校全员德育实现机制 | 第13-15页 |
| 二、高校全员德育实现机制的结构和功能 | 第15-21页 |
| (一) 高校全员德育实现机制的要素 | 第15-17页 |
| (二) 高校全员德育实现机制的结构 | 第17-19页 |
| (三) 高校全员德育实现机制的功能 | 第19-21页 |
| 三、高校全员德育实现机制的构建 | 第21-34页 |
| (一) 高校全员德育实现的动力机制 | 第21-24页 |
| (二) 高校全员德育实现的调控机制 | 第24-27页 |
| (三) 高校全员德育实现的保障机制 | 第27-34页 |
| 四、有效运行高校全员德育实现机制应注意的问题 | 第34-39页 |
| (一) 结合实际,优化创新机制 | 第34-35页 |
| (二) 处理好四大关系,形成合力 | 第35-36页 |
| (三) 加强高校间全员德育工作的交流与合作 | 第36-37页 |
| (四) 寻求家庭与社会力量的支持与帮助,为全员德育的实现创造良好的外部环境 | 第37-39页 |
| 结束语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
