基于多元智能理论的亲子互动网络课程开发
| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-13页 |
| 第1章 绪论 | 第13-20页 |
| ·研究背景 | 第13-16页 |
| ·研究问题及解决途径 | 第16-17页 |
| ·研究思路 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| 第2章 相关研究综述 | 第20-30页 |
| ·多元智能理论 | 第20-26页 |
| ·亲子互动研究 | 第26-27页 |
| ·网络课程研究 | 第27-30页 |
| 第3章 MI 亲子互动网络课程设计 | 第30-47页 |
| ·MI 亲子互动网络课程设计原则 | 第30-32页 |
| ·MI 亲子互动网络课程平台分析 | 第32-40页 |
| ·MI 亲子互动网络课程设计模式 | 第40-46页 |
| ·MI 亲子互动网络课程开发流程 | 第46-47页 |
| 第4章 MI 亲子互动网络课程开发案例 | 第47-78页 |
| ·案例概述 | 第47-53页 |
| ·《MI 亲子学堂》课程设计 | 第53-62页 |
| ·《MI 亲子学堂》课程试用 | 第62-73页 |
| ·《MI 亲子学堂》课程使用效果评价 | 第73-78页 |
| 第5章 总结与展望 | 第78-80页 |
| ·研究意义 | 第78页 |
| ·研究结论 | 第78页 |
| ·创新点 | 第78-79页 |
| ·不足之处 | 第79页 |
| ·研究展望 | 第79-80页 |
| 致谢 | 第80-82页 |
| 参考文献 | 第82-85页 |
| 附录1 教师访谈提纲 | 第85-87页 |
| 附录2 前期家长调查问卷 | 第87-90页 |
| 附录3 致家长的一封信 | 第90-91页 |
| 附录4 《MI 亲子学堂》助学手册 | 第91-105页 |
| 附录5 学生多元智能自测量表 | 第105-108页 |
| 附录6 《MI 亲子学堂》反馈问卷 | 第108-110页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第110页 |
