论大众传媒对思想政治教育的传播影响力及其对策
| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 绪论 | 第11-12页 |
| 一、思想政治教育的传播学解释 | 第12-21页 |
| (一) 传播学的基本内涵 | 第12-13页 |
| (二) 大众传播与思想政治教育 | 第13-21页 |
| 1、大众传播的内涵 | 第13-14页 |
| 2、思想政治教育的内涵 | 第14页 |
| 3、大众传播与思想政治教育传播结构的可通约性 | 第14-16页 |
| 4、大众传播与思想政治教育表达手段的可共享性 | 第16-21页 |
| 二、大众传媒对思想政治教育的传播影响力 | 第21-31页 |
| (一) 当代大众传媒的特质 | 第21-23页 |
| 1、大众传媒受众的广泛性 | 第21-22页 |
| 2、大众传媒的高效性 | 第22页 |
| 3、大众传媒的复杂性 | 第22-23页 |
| (二) 新时期思想政治教育的特点 | 第23-26页 |
| 1、传播主体趋于大众化 | 第23-24页 |
| 2、传播载体呈现多元化 | 第24页 |
| 3、传播内容凸显广泛性 | 第24-25页 |
| 4、话语转换更具挑战性 | 第25-26页 |
| (三) 大众传媒对思想政治教育传播的影响 | 第26-31页 |
| 1、积极影响 | 第26-28页 |
| 2、消极影响 | 第28-31页 |
| 三、思想政治教育传播模块的构建 | 第31-47页 |
| (一) 强化思想政治教育主体的传播意识 | 第31-38页 |
| 1、深化问题意识 | 第31-34页 |
| 2、坚定阵地意识 | 第34-35页 |
| 3、突出责任意识 | 第35-37页 |
| 4、拓展创新意识 | 第37-38页 |
| (二) 拓展思想政治教育主体的传播维度 | 第38-43页 |
| 1、搭建平台 | 第38-39页 |
| 2、建构网络 | 第39-40页 |
| 3、合理过滤 | 第40-41页 |
| 4、有效传达 | 第41-43页 |
| (三) 建立思想政治教育主体传播效果的评价机制 | 第43-47页 |
| 1、法律体系与公平正义的完善 | 第44页 |
| 2、评价机制与社会监督机制并举 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 后记 | 第51页 |
