| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 中文文摘 | 第5-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 一、选题缘由 | 第10-12页 |
| 二、研究的目的与意义 | 第12-13页 |
| 三、研究思路与方法 | 第13-14页 |
| 第一章 多元文化理论与相关研究 | 第14-24页 |
| 一、文化的涵义 | 第14-15页 |
| 二、多元文化的涵义 | 第15-17页 |
| 三、多元文化教育 | 第17-24页 |
| 第二章 初中英语课程的相关分析 | 第24-36页 |
| 一、初中英语课程的基本结构 | 第24-28页 |
| 二、英语教材的相关理论 | 第28-36页 |
| 第三章 跨文化认同视角下的初中英语教材分析 | 第36-68页 |
| 一、样本说明 | 第36-37页 |
| 二、分析框架 | 第37-40页 |
| 三、《仁爱版英语》中渗透跨文化意识的内容统计与分析 | 第40-49页 |
| 四、认同在仁爱版教材中的处理与展现形式 | 第49-54页 |
| 五、文化差异与认同的多元文化归因 | 第54-58页 |
| 六、英语教材的中国化 | 第58-61页 |
| 七、中国化在教材中的实现 | 第61-68页 |
| 第四章 研究结论与建议 | 第68-80页 |
| 一、研究结论 | 第68-70页 |
| 二、教材改进建议 | 第70-71页 |
| 三、教材使用建议 | 第71-80页 |
| 结语 | 第80-82页 |
| 参考文献 | 第82-86页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第86-87页 |
| 致谢 | 第87-88页 |
| 个人简历 | 第88-89页 |