| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| (一) 选题缘由 | 第8-10页 |
| (二) 研究意义 | 第10页 |
| (三) 文献综述 | 第10-14页 |
| (四) 研究方法及思路 | 第14-16页 |
| 一、相关理论概述 | 第16-22页 |
| (一) 概念的界定 | 第16-20页 |
| 1. 文化资本 | 第16-18页 |
| 2. 社会分层 | 第18-19页 |
| 3. 教育机会 | 第19-20页 |
| (二) 社会分层与高等教育的关系 | 第20-22页 |
| 二、社会分层视角下的高等教育机会获得现状 | 第22-28页 |
| (一) 高等教育入学率现状 | 第22-24页 |
| 1. 职业类别比较 | 第22-23页 |
| 2. 学历类别比较 | 第23-24页 |
| (二) 高等教育层次上的分布现状 | 第24-25页 |
| (三) 高等教育专业上的分布现状 | 第25-28页 |
| 三、文化资本对高等教育机会获得的影响表现及问题 | 第28-35页 |
| (一) 具体化形式文化资本对高等教育机会获得的影响 | 第28-30页 |
| 1. 家庭教育期望 | 第28-29页 |
| 2. 家庭的教育方式 | 第29页 |
| 3. 父母与学校的交流 | 第29-30页 |
| (二) 客体文化资本对高等教育入学机会的影响 | 第30-33页 |
| 1. 家庭藏书量 | 第30-31页 |
| 2. 家庭对子女学习设备的提供情况 | 第31-32页 |
| 3. 对教材内容的考察 | 第32页 |
| 4. 对高考试卷的考察 | 第32-33页 |
| (三) 体制化形式文化资本对高等教育机会获得的影响 | 第33-35页 |
| 1. 对高校选择情况的考察 | 第33-34页 |
| 2. 对高校专业选择情况的考察 | 第34-35页 |
| 四、文化资本对高等教育机会获得影响的原因初探 | 第35-40页 |
| (一) 文化资本传承的特点 | 第35-36页 |
| (二) 阶层文化资本的差距 | 第36-37页 |
| (三) 社会发展中的功利化倾向 | 第37-38页 |
| (四) 教育制度因素 | 第38-40页 |
| 1. 教育资源配置的不均衡 | 第38页 |
| 2. 高考选拔制度存在不公平 | 第38-39页 |
| 3. 高校专业选择制度有待合理 | 第39-40页 |
| 五、促进教育公平的思考及对策 | 第40-44页 |
| (一) 完善相关政策,适度文化补偿 | 第40-41页 |
| 1. 基础教育补偿 | 第40-41页 |
| 2. 改善薄弱学校 | 第41页 |
| (二) 改革教育制度,去除文化偏向 | 第41-42页 |
| 1. 去除高考的文化偏向 | 第41-42页 |
| 2. 改革高考志愿填报制度 | 第42页 |
| 3. 改革高校专业选择制度 | 第42页 |
| (三) 增加公共投入,提升家庭教育 | 第42-44页 |
| 1. 增加公共文化产品数量 | 第43页 |
| 2. 提升家庭教育的质量 | 第43-44页 |
| 六、结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
| 后记 | 第52页 |