| ABSTRACT | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-9页 |
| LIST OF TABLES | 第9-10页 |
| CHAPTER 1 AN OVERVIEW | 第10-14页 |
| ·Background of the Study | 第10-11页 |
| ·Purpose of the Study | 第11页 |
| ·Significance of the Study | 第11-13页 |
| ·Organization of the Thesis | 第13-14页 |
| CHAPTER 2 LITERATURE REVIEW | 第14-31页 |
| ·Introduction | 第14页 |
| ·The Specific Knowledge Contained in the EFL Teacher Quality | 第14-20页 |
| ·The Standards Set up on the EFL Teacher Quality | 第14-16页 |
| ·On Linguistic Knowledge | 第16-17页 |
| ·On Pedagogical Strategies | 第17-19页 |
| ·On Cultural Knowledge | 第19-20页 |
| ·Studies on Professional Qualities | 第20-23页 |
| ·On Teacher Efficacy | 第20-21页 |
| ·On Teacher Responsibility | 第21-22页 |
| ·Practical Bases Included in Professional Qualities | 第22页 |
| ·The Ability to Do Scientific Research | 第22-23页 |
| ·Nonobjective Factors Molding EFL Teacher Quality | 第23-26页 |
| ·On Teacher Verbal Ability | 第24页 |
| ·Studies on Personal Characteristics | 第24-26页 |
| ·Payment on Improvements of Teacher Quality | 第26-27页 |
| ·Studies on Teacher Quality in China | 第27-29页 |
| ·Chapter Summary | 第29-31页 |
| CHAPTER 3 METHODOLOGY | 第31-37页 |
| ·Introduction | 第31页 |
| ·Justification of Case Study | 第31-32页 |
| ·Research Questions | 第32页 |
| ·Participants | 第32-33页 |
| ·Sources of Data | 第33-34页 |
| ·Design of Questionnaires | 第33页 |
| ·Observations | 第33-34页 |
| ·Data Collection Procedure | 第34-35页 |
| ·Data Analysis | 第35-37页 |
| CHAPTER 4 RESULTS AND DISCUSCUSSION | 第37-71页 |
| ·Introduction | 第37页 |
| ·Data Collected | 第37-70页 |
| ·Data 1 | 第37-41页 |
| ·Data 2 | 第41-59页 |
| ·Teacher 1 and her students’response to Questionnaire II | 第41-45页 |
| ·Teacher 2 and her students’ response to Questionnaire II | 第45-48页 |
| ·Teacher 3 and her students’response to Questionnaire II | 第48-49页 |
| ·Teacher 4 and her students’response to Questionnaire II | 第49-51页 |
| ·Teacher 5 and her students’response to Questionnaire II | 第51-52页 |
| ·Teacher 6 and her students’response to Questionnaire II | 第52-54页 |
| ·Teacher 7 and her students’response to Questionnaire II | 第54-55页 |
| ·Teacher 8 and her students’response to Questionnaire II | 第55-57页 |
| ·Teacher 9 and her students’response to Questionnaire II | 第57-58页 |
| ·Teacher 10 and his students’response to Questionnaire II | 第58-59页 |
| ·Data 3 Teachers’Response to Questionnaire III | 第59-62页 |
| ·Data 4 Teachers’Response to Questionnaire IV | 第62-65页 |
| ·Data 4 Observations | 第65-68页 |
| ·Data 5 Semi-interviews | 第68-70页 |
| ·Chapter summary | 第70-71页 |
| CHAPTER 5 CONCLUSIONS | 第71-79页 |
| ·Introduction | 第71页 |
| ·EFL Teachers’Ideal Characteristics | 第71-72页 |
| ·Problems on the EFL Teacher Quality | 第72-74页 |
| ·Problems on Their Professional Qualities | 第72页 |
| ·Problems on the Sense of Responsibility | 第72-73页 |
| ·Problems on the Personal Characteristics | 第73-74页 |
| ·Ways to Improve the EFL Teacher Quality | 第74-77页 |
| ·Teacher’s Self–improvement | 第75-76页 |
| ·The School’s Management, Salary System, and Teacher Training | 第76-77页 |
| ·The State’s Intervention to the Teachers and the Schools | 第77页 |
| ·Limitations of the Research | 第77-78页 |
| ·Recommendations for Further Research | 第78-79页 |
| BIBLIOGRAPHY | 第79-84页 |
| Appendix I 大学英语教师素质问卷调查I | 第84-85页 |
| Appendix II 大学英语教师素质问卷调查II | 第85-86页 |
| Appendix III 大学英语教师素质问卷调查III | 第86-87页 |
| Appendix IV 大学英语教师素质问卷调查IV | 第87-88页 |
| Appendix V 教学评议档案 | 第88页 |
