当代中国政治学发展的自主性（1980-2017）--基于30本政治学基础类教材的研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一、引言 | 第9-23页 |
| (一) 学科自主性:问题提出与分析视角 | 第9-11页 |
| (二) 文献回顾 | 第11-19页 |
| (三) 研究设计 | 第19-23页 |
| 1. 调查样本来源 | 第19页 |
| 2. 调查样本搜集、归类 | 第19-20页 |
| 3. 本文研究方法 | 第20-21页 |
| 4. 调查分析框架 | 第21-23页 |
| 二、政治学研究主体的自主性 | 第23-35页 |
| (一) 出版作品的考察 | 第23-25页 |
| (二) 政治学学者的考察 | 第25-34页 |
| 1. 30本政治学基础类教材的编著者信息概览 | 第25-29页 |
| 2. 教育经历与政治学者自主性 | 第29-32页 |
| 3. 行政兼职与政治学者自主性 | 第32-34页 |
| 本章小结 | 第34-35页 |
| 三、研究对象与研究主题的自主性 | 第35-44页 |
| (一) 研究主题的考察 | 第35-39页 |
| 1. 30本政治学基础类教材的研究主题 | 第35-37页 |
| 2. 国内外《政治学》教材之研究主题比较 | 第37-39页 |
| (二) “政治”的定义:研究对象的自主性考察 | 第39-42页 |
| 本章小结 | 第42-44页 |
| 四、学术规范的自主性 | 第44-52页 |
| (一) 引文规范的考察 | 第44-47页 |
| (二) 研究方法的考察 | 第47-50页 |
| 1. 30本政治学基础类教材中的“研究方法”介绍 | 第47-49页 |
| 2. 30本政治学基础类教材中的研究方法使用 | 第49-50页 |
| 本章小结 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
