| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11-12页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-25页 |
| 2.1 关于网络成瘾机制的“认知—行为”解释与不足 | 第13-19页 |
| 2.1.1 网络成瘾发生发展机制的认知—行为理论解释 | 第13-16页 |
| 2.1.2 以往理论的总结与仍存在的问题 | 第16-19页 |
| 2.2 目标导向、习惯与成瘾 | 第19-23页 |
| 2.2.1 目标导向行为与习惯行为 | 第19-21页 |
| 2.2.2 成瘾过程——目标导向性向习惯化的转化 | 第21-23页 |
| 2.3 问题提出与研究假设 | 第23-25页 |
| 3 实验一 | 第25-35页 |
| 3.1 方法 | 第25-30页 |
| 3.1.1 被试 | 第25-26页 |
| 3.1.2 实验设计与过程 | 第26-29页 |
| 3.1.3 数据分析 | 第29-30页 |
| 3.2 结果 | 第30-33页 |
| 3.2.1 学习训练阶段 | 第30页 |
| 3.2.2 结果—反应测试 | 第30-31页 |
| 3.2.3 外显知识问卷测试 | 第31-33页 |
| 3.3 讨论 | 第33-35页 |
| 4 实验二 | 第35-48页 |
| 4.1 研究方法 | 第35-40页 |
| 4.1.1 被试 | 第35-36页 |
| 4.1.2 实验设计与过程 | 第36-38页 |
| 4.1.3 数据分析 | 第38-40页 |
| 4.2 结果 | 第40-45页 |
| 4.2.1 学习训练阶段 | 第40-42页 |
| 4.2.2 结果贬值测试 | 第42页 |
| 4.2.3 刺激—反应习惯测试 | 第42-44页 |
| 4.2.4 外显知识问卷测试 | 第44-45页 |
| 4.4 讨论 | 第45-48页 |
| 5 综合讨论 | 第48-51页 |
| 6 结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-59页 |
| 附录一 | 第59-61页 |
| 附录二 | 第61-62页 |
| 后记 | 第62页 |