高校教育利益之法律协调机制研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| 一、研究背景及意义 | 第9-13页 |
| (一) 研究背景 | 第9-12页 |
| (二) 研究目的及意义 | 第12页 |
| (三) 研究方法 | 第12-13页 |
| 二、文献综述 | 第13-18页 |
| (一) 教育利益的理论构建 | 第13-14页 |
| (二) 教育利益的实证分析 | 第14-15页 |
| (三) 高校法律问题相关研究 | 第15-18页 |
| 第二章 概念界定与理论基础 | 第18-26页 |
| 一、概念界定 | 第18-22页 |
| (一) 教育利益 | 第18-20页 |
| (二) 高校教育利益内涵与特征 | 第20-22页 |
| 二、理论基础 | 第22-26页 |
| (一) 高校利益相关者 | 第22-24页 |
| (二) 社会法学视域中法律和利益的关系 | 第24-26页 |
| 第三章 高校与外部主体之间教育利益关系 | 第26-34页 |
| 一、高校与政府教育利益关系 | 第26-28页 |
| (一) 政府职能与角色定位 | 第26页 |
| (二) 高校与政府教育利益冲突 | 第26-28页 |
| 二、高校与社会教育利益关系 | 第28-31页 |
| (一) 高校与社会教育利益互动形式 | 第28-29页 |
| (二) 高校与社会教育利益矛盾 | 第29-31页 |
| 三、高校与高校教育利益关系 | 第31-34页 |
| (一) 高校与高校教育利益影响方式 | 第31-32页 |
| (二) 高校与高校教育利益冲突 | 第32-34页 |
| 第四章 高校与内部主体之间教育利益关系 | 第34-42页 |
| 一、高校与教师教育利益关系 | 第34-36页 |
| (一) 教师身份变化与高校关系转变 | 第34-35页 |
| (二) 高校与教师教育利益冲突 | 第35-36页 |
| 二、高校与职员教育利益关系 | 第36-38页 |
| (一) 高校与职员教育利益互动 | 第36-37页 |
| (二) 高校与职员教育利益冲突 | 第37-38页 |
| 三、高校与学生教育利益关系 | 第38-42页 |
| (一) 高校与学生教育利益变迁 | 第38-40页 |
| (二) 高校与学生教育利益矛盾 | 第40-42页 |
| 第五章 高校教育利益冲突与法律调整 | 第42-50页 |
| 一、法律与高校教育利益的互动关系 | 第42-45页 |
| (一) 法律与高校教育利益内在逻辑关系 | 第42-44页 |
| (二) 法律对高校教育利益的协调作用 | 第44-45页 |
| 二、高校教育利益矛盾与冲突的原因分析 | 第45-50页 |
| (一) 高等教育系统环境的动态性 | 第45-47页 |
| (二) 高校系统组织关系的复杂性 | 第47-48页 |
| (三) 现阶段利益协调方式的有限性 | 第48-50页 |
| 第六章 高校教育利益法律协调机制的构建 | 第50-64页 |
| 一、高校教育利益冲突的类型 | 第50-52页 |
| (一) 利益界限模糊型 | 第50页 |
| (二) 利益关系失衡型 | 第50-51页 |
| (三) 内部规范失调型 | 第51-52页 |
| 二、法律协调高校教育利益的基本原则 | 第52-57页 |
| (一) 坚持公平正义原则 | 第52-53页 |
| (二) 维护公益性原则 | 第53-55页 |
| (三) 保障学术自由原则 | 第55-56页 |
| (四) 采用多种协调方式相结合原则 | 第56-57页 |
| 三、法律协调高校教育利益的基本规范 | 第57-64页 |
| (一) 确定性规范与相对确定性规范相适应 | 第57-59页 |
| (二) 调整性规范与保护性规范相结合 | 第59-61页 |
| (三) 法律规范与其他规范相协作 | 第61-64页 |
| 参考文献 | 第64-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 在读期间科研成果清单 | 第71页 |
