| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第1章 绪论 | 第8-11页 |
| 1.1 选题的意义 | 第8-9页 |
| 1.2 我国研究现状及趋势 | 第9页 |
| 1.3 研究的创新之处 | 第9-11页 |
| 第2章 学前教育专业幼儿舞蹈教学的培养目标与意义 | 第11-18页 |
| 2.1 学前教育专业幼儿舞蹈教学培养目标 | 第11页 |
| 2.2 学前教育专业幼儿舞蹈教学意义 | 第11-18页 |
| 2.2.1 幼儿舞蹈教学的“美学”意义 | 第11-14页 |
| 2.2.2 学前教育专业幼儿舞蹈教学的“舞蹈教育”意义 | 第14-15页 |
| 2.2.3 从职业技能的角度阐述幼儿舞蹈教学的实用意义 | 第15-18页 |
| 第3章 学前教育专业幼儿舞蹈教学的现状与问题分析 | 第18-33页 |
| 3.1 调查准备 | 第18-19页 |
| 3.1.1 调查地点与课程开设情况 | 第18页 |
| 3.1.2 调查范围 | 第18页 |
| 3.1.3 调查方法 | 第18-19页 |
| 3.2 调查结果与问题分析 | 第19-33页 |
| 3.2.1 教学内容调查分析 | 第19-22页 |
| 3.2.2 教学方法调查分析 | 第22-25页 |
| 3.2.3 教学形式调查分析 | 第25-28页 |
| 3.2.4 教学评价调查分析 | 第28-30页 |
| 3.2.5 教学实践调查分析 | 第30-33页 |
| 第4章 学前教育专业幼儿舞蹈教学的改革策略 | 第33-43页 |
| 4.1 丰富教学内容 | 第33-37页 |
| 4.1.1 教材的选用及补充 | 第33-35页 |
| 4.1.2 实用性幼儿舞蹈编创技能等能力的培养 | 第35-36页 |
| 4.1.3 相关应用能力的延伸教学 | 第36-37页 |
| 4.2 整合教育资源,加强教学实践 | 第37-40页 |
| 4.2.1 定期开展舞蹈比赛演出观摩 | 第37-38页 |
| 4.2.2 加强教育实习活动 | 第38页 |
| 4.2.3 建立学生积极参与的动态教学模式 | 第38-40页 |
| 4.3 完善课程评价体系 | 第40-43页 |
| 4.3.1 加强学生应用能力的考察,完善教学评价 | 第41-42页 |
| 4.3.2 构建校内课堂与校外课堂联动机制 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-47页 |
| 参考文献 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |