| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-22页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的 | 第11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第11-12页 |
| 1.4 文献综述 | 第12-22页 |
| 1.4.1 国外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.4.2 国内研究现状 | 第15-22页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第22-28页 |
| 2.1 研究对象 | 第22页 |
| 2.2 研究方法 | 第22-28页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第22-23页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第23页 |
| 2.2.3 实验法 | 第23-25页 |
| 2.2.4 问卷调查法 | 第25-27页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第27页 |
| 2.2.6 逻辑分析法 | 第27-28页 |
| 3 研究结果与分析 | 第28-56页 |
| 3.1 学习空间的概念界定 | 第28-30页 |
| 3.1.1 学习空间 | 第28-29页 |
| 3.1.2 学习空间改变 | 第29-30页 |
| 3.2 大学篮球学习空间的传统方式和现代方式分析 | 第30-33页 |
| 3.2.1 大学篮球学习空间的传统方式 | 第30-31页 |
| 3.2.2 大学篮球学习空间的现代方式 | 第31-33页 |
| 3.3 学习空间改变的优势与缺点分析 | 第33-36页 |
| 3.3.1 学习空间改变的优势 | 第33-35页 |
| 3.3.2 学习空间改变的缺点 | 第35-36页 |
| 3.4 学习空间改变实验结果与分析 | 第36-38页 |
| 3.4.1 实验前实验组与对照组测试结果与分析 | 第36-37页 |
| 3.4.2 实验后实验组与对照组测试结果与分析 | 第37-38页 |
| 3.5 学习空间改变对大学篮球教学效果的影响分析 | 第38-56页 |
| 3.5.1 传统学习空间对大学篮球教学效果的影响分析 | 第38-42页 |
| 3.5.2 现代学习空间对大学篮球教学效果的影响分析 | 第42-47页 |
| 3.5.3 学习空间改变对大学篮球教学效果的影响分析 | 第47-56页 |
| 4 结论与建议 | 第56-57页 |
| 4.1 结论 | 第56页 |
| 4.2 建议 | 第56-57页 |
| 附录 | 第57-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 攻读硕士期间发表的论文及所取得的研究成果 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
