| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 导论 | 第14-45页 |
| 一、选题缘起及意义 | 第15-19页 |
| (一) 选题缘起 | 第15-18页 |
| (二) 研究意义 | 第18-19页 |
| 二、国内外研究综述 | 第19-40页 |
| (一) 国外相关研究综述 | 第19-28页 |
| (二) 国内相关研究概况 | 第28-38页 |
| (三) 当前研究中的问题与不足 | 第38-40页 |
| 三、研究的思路与方法 | 第40-42页 |
| (一) 研究思路 | 第40-41页 |
| (二) 研究方法 | 第41-42页 |
| 四、本研究的创新与不足 | 第42-43页 |
| (一) 本研究的创新 | 第42-43页 |
| (二) 本研究的不足 | 第43页 |
| 五、论文的基本框架 | 第43-45页 |
| 第一章 性道德的本质规定、历史变迁与现代性教育的发展趋势 | 第45-80页 |
| 一、性道德的内涵、本质及社会功能 | 第45-51页 |
| (一) 性的涵义及本质 | 第45-48页 |
| (二) 道德的内涵及社会作用 | 第48-49页 |
| (三) 性道德的本质与社会功能 | 第49-51页 |
| 二、性道德的历史变迁 | 第51-68页 |
| (一) 性道德的起源 | 第52-53页 |
| (二) 国外性道德的历史变迁 | 第53-58页 |
| (三) 国内性道德的历史变迁 | 第58-68页 |
| 三、现代性教育的发展趋势 | 第68-80页 |
| (一) 西方性教育的发展趋势 | 第68-73页 |
| (二) 我国性教育的历史流变 | 第73-80页 |
| 第二章 当代大学生性道德问题调查的基本情况 | 第80-111页 |
| 一、调查研究方法 | 第81-87页 |
| (一) 样本的选取 | 第82-83页 |
| (二) 定量资料的整理 | 第83-84页 |
| (三) 数据的清理 | 第84-86页 |
| (四) 分析方式说明 | 第86-87页 |
| 二、样本基本情况的统计 | 第87-99页 |
| (一) 性别、专业、民族样本的分布 | 第87-90页 |
| (二) 年龄、年级样本的分布 | 第90-92页 |
| (三) 入学前的经常居住地与独生子女样本的分布 | 第92-95页 |
| (四) 家庭婚姻状况与父母的文化程度情况 | 第95-99页 |
| 三、当代大学生性教育的基本情况 | 第99-111页 |
| (一) 中学阶段接受性教育的情况分析 | 第99-103页 |
| (二) 大学生目前的性知识现状分析 | 第103-108页 |
| (三) 大学生性知识的来源情况分析 | 第108-111页 |
| 第三章 大学生性道德意识与规范现象的分析及反思 | 第111-148页 |
| 一、大学生的性道德意识现象分析 | 第111-121页 |
| (一) 大学生对性解放、性自由的价值取向 | 第112-115页 |
| (二) 大学生对贞操观的价值取向及历史比较 | 第115-118页 |
| (三) 性爱观的价值取向及历史比较 | 第118-121页 |
| (四) 大学生对本群体性观念的自我评价 | 第121页 |
| 二、大学生性道德规范现象的现状分析 | 第121-145页 |
| (一) 大学生对婚姻道德规范的评价 | 第122-126页 |
| (二) 大学生的恋爱现状及自我评价 | 第126-131页 |
| (三) 大学生对情爱道德规范的评价及历史比较 | 第131-137页 |
| (四) 大学生对恋爱中的性道德规范评价及历史比较 | 第137-145页 |
| 三、大学生性道德意识与规范现象的反思 | 第145-148页 |
| 第四章 大学生性道德活动现象的比较分析与反思 | 第148-186页 |
| 一、大学生的性道德评价现状与比较分析 | 第148-166页 |
| (一) 性道德评价的基本标准 | 第149-151页 |
| (二) 大学生对性道德活动的评价 | 第151-161页 |
| (三) 大学生对性交易活动的评价及比较 | 第161-166页 |
| 二、大学生性审美活动的现状及对比分析 | 第166-171页 |
| (一) 对男女生形象塑造的价值取向 | 第166-168页 |
| (二) 对男女妆束的价值取向 | 第168-170页 |
| (三) 对大学生审美观的反思 | 第170-171页 |
| 三、大学生对性教育活动的评价及对比分析 | 第171-186页 |
| (一) 大学生对性教育问题的评价及对比分析 | 第171-175页 |
| (二) 大学生需要的性教育内容和方法 | 第175-179页 |
| (三) 大学生性道德教育的反思 | 第179-186页 |
| 第五章 道德选择:大学生性道德教育蕴含的核心内容 | 第186-217页 |
| 一、性道德选择概论 | 第186-193页 |
| (一) 道德选择简述 | 第187-189页 |
| (二) 性道德冲突与性道德选择 | 第189-191页 |
| (三) 性道德选择的向度 | 第191-193页 |
| 二、性道德选择中的基本矛盾 | 第193-203页 |
| (一) 理性与欲望 | 第194-197页 |
| (二) 性道德与情欲 | 第197-200页 |
| (三) 循理导欲 | 第200-203页 |
| 三、性道德选择的基本原则 | 第203-217页 |
| (一) 坚持道德目的与手段的统一 | 第203-208页 |
| (二) 坚持道德动机与效果的统一 | 第208-211页 |
| (三) 坚持权利与义务的统一 | 第211-217页 |
| 参考文献 | 第217-225页 |
| 附录 | 第225-236页 |
| 致谢 | 第236-238页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第238页 |