| 摘要 | 第5-7页 |
| abstract | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第16-57页 |
| 1.1 选题的缘由 | 第16-18页 |
| 1.1.1 基于“实现中国梦,必须弘扬中国精神”的现实号召 | 第16页 |
| 1.1.2 基于新时代高校思想政治工作的使命 | 第16-17页 |
| 1.1.3 基于新时代大学生全面发展的现实需求 | 第17-18页 |
| 1.2 选题的意义 | 第18-19页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第18页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第18-19页 |
| 1.3 相关概念分析 | 第19-39页 |
| 1.3.1 新时代 | 第19-20页 |
| 1.3.2 新时代大学生 | 第20-22页 |
| 1.3.3 国家精神 | 第22-26页 |
| 1.3.4 中国精神 | 第26-35页 |
| 1.3.5 中国精神培育 | 第35-37页 |
| 1.3.6 新时代大学生中国精神培育 | 第37-39页 |
| 1.4 国内外研究述评 | 第39-52页 |
| 1.4.1 国外研究现状 | 第40页 |
| 1.4.2 国内研究现状 | 第40-49页 |
| 1.4.3 研究总结与展望 | 第49-52页 |
| 1.5 新时代大学生中国精神培育研究的思路、方法和创新点 | 第52-57页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第52-54页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第54-55页 |
| 1.5.3 研究创新点 | 第55-57页 |
| 第二章 新时代大学生中国精神培育的思想资源和理论基础 | 第57-99页 |
| 2.1 思想资源：中国传统社会的国家精神培育思想 | 第57-73页 |
| 2.1.1 儒家“自强不息,厚德载物”精神培育思想 | 第58-65页 |
| 2.1.2 墨家“兼爱相利”精神培育思想 | 第65-68页 |
| 2.1.3 道家“道法自然”精神培育思想 | 第68-71页 |
| 2.1.4 法家“尚法变法,重力务实”精神培育思想 | 第71-73页 |
| 2.2 思想借鉴：西方社会的国家精神培育思想 | 第73-80页 |
| 2.2.1 古希腊时期“整体主义”城邦精神培育思想 | 第73-75页 |
| 2.2.2 中世纪“信仰上帝”国家精神培育思想 | 第75-77页 |
| 2.2.3 近现代“理性主义”国家精神培育思想 | 第77-80页 |
| 2.3 理论基础：马克思主义关于国家精神培育的基本理论 | 第80-98页 |
| 2.3.1 马克思、恩格斯的共产主义精神培育思想 | 第80-85页 |
| 2.3.2 列宁、毛泽东的社会主义精神培育思想 | 第85-89页 |
| 2.3.3 邓小平、江泽民、胡锦涛的中国特色社会主义精神培育思想 | 第89-95页 |
| 2.3.4 习近平的中国精神培育思想 | 第95-98页 |
| 2.4 本章小结 | 第98-99页 |
| 第三章 新时代大学生中国精神培育的现状、问题和原因 | 第99-140页 |
| 3.1 新时代大学生中国精神培育的现状 | 第99-125页 |
| 3.1.1 当前大学生中国精神认知、认同和践行现状 | 第100-113页 |
| 3.1.2 当前大学生中国精神培育的基本状况 | 第113-125页 |
| 3.2 新时代大学生中国精神培育存在的问题 | 第125-130页 |
| 3.2.1 大学生中国精神素养发展不平衡 | 第125-126页 |
| 3.2.2 培育内容系统性和现实性不强 | 第126-127页 |
| 3.2.3 求实原则和层次性原则贯彻不到位 | 第127-128页 |
| 3.2.4 培育方法创新性不足针对性不强 | 第128-129页 |
| 3.2.5 大学生中国精神家庭教育和自我教育乏力 | 第129-130页 |
| 3.3 新时代大学生中国精神培育问题的归因 | 第130-139页 |
| 3.3.1 大学生中国精神培育主体综合素质参差不齐 | 第130-133页 |
| 3.3.2 大学生中国精神培育途径不完备 | 第133-135页 |
| 3.3.3 大学生中国精神培育机制不健全 | 第135-136页 |
| 3.3.4 大学生中国精神培育的社会环境复杂 | 第136-137页 |
| 3.3.5 大学生个性发展不完善 | 第137-139页 |
| 3.4 本章小结 | 第139-140页 |
| 第四章 新时代大学生中国精神培育的内涵、价值及目标 | 第140-156页 |
| 4.1 新时代大学生中国精神培育的内涵 | 第140-144页 |
| 4.1.1 基本属性：塑造大学生“中国人的独特精神世界”的精神教育实践活动 | 第140-142页 |
| 4.1.2 根本目的：培养能够担当实现中华民族伟大复兴中国梦大任的时代新人 | 第142-143页 |
| 4.1.3 规律遵循：遵循中国精神的生成发展逻辑和大学生中国精神品质的形成发展规律 | 第143-144页 |
| 4.2 新时代大学生中国精神培育的价值 | 第144-149页 |
| 4.2.1 新时代大学生中国精神培育的个体价值 | 第144-147页 |
| 4.2.2 新时代大学生中国精神培育的社会价值 | 第147-149页 |
| 4.3 新时代大学生中国精神培育的目标 | 第149-155页 |
| 4.3.1 形成正确的中国精神认知 | 第150-152页 |
| 4.3.2 产生高度的中国精神认同 | 第152-153页 |
| 4.3.3 树立牢固的中国精神信念 | 第153-154页 |
| 4.3.4 生成自觉的中国精神实践 | 第154-155页 |
| 4.4 本章小结 | 第155-156页 |
| 第五章 新时代大学生中国精神培育的内容、原则和方法 | 第156-177页 |
| 5.1 新时代大学生中国精神培育的内容 | 第156-164页 |
| 5.1.1 基础内容：国家意识教育和中华优秀传统文化教育 | 第156-159页 |
| 5.1.2 先导内容：马克思主义理论教育 | 第159-160页 |
| 5.1.3 核心内容：理想信念教育和中国特色社会主义价值观教育 | 第160-162页 |
| 5.1.4 重点内容：中国精神本体理论与实践教育 | 第162-163页 |
| 5.1.5 拓展内容：与主要发达国家的国家精神比较教育 | 第163-164页 |
| 5.2 新时代大学生中国精神培育的原则 | 第164-169页 |
| 5.2.1 政治性与文化性相统一 | 第164-165页 |
| 5.2.2 理想性与现实性相统一 | 第165页 |
| 5.2.3 理论性与实践性相统一 | 第165-166页 |
| 5.2.4 传统性与时代性相统一 | 第166-167页 |
| 5.2.5 整体性与层次性相统一 | 第167-168页 |
| 5.2.6 民族性与开放性相统一 | 第168-169页 |
| 5.3 新时代大学生中国精神培育的方法 | 第169-175页 |
| 5.3.1 新时代大学生中国精神培育的一般方法 | 第169-171页 |
| 5.3.2 新时代大学生中国精神培育的具体方法 | 第171-175页 |
| 5.3.3 新时代大学生中国精神培育的其他方法 | 第175页 |
| 5.4 本章小结 | 第175-177页 |
| 第六章 新时代大学生中国精神培育的过程、结构和机制 | 第177-206页 |
| 6.1 新时代大学生中国精神培育的过程 | 第177-182页 |
| 6.1.1 大学生中国精神培育方案的制订 | 第178-179页 |
| 6.1.2 大学生中国精神培育的实施 | 第179页 |
| 6.1.3 中国精神培育的接受 | 第179-181页 |
| 6.1.4 中国精神培育效果的评估 | 第181-182页 |
| 6.2 新时代大学生中国精神培育的结构 | 第182-194页 |
| 6.2.1 新时代大学生中国精神培育的基本结构 | 第182-187页 |
| 6.2.2 新时代大学生中国精神培育的形态结构 | 第187-191页 |
| 6.2.3 新时代大学生中国精神培育的层次结构 | 第191-194页 |
| 6.3 新时代大学生中国精神培育的机制 | 第194-205页 |
| 6.3.1 新时代大学生中国精神培育的动力机制 | 第194-197页 |
| 6.3.2 新时代大学生中国精神培育的整合机制 | 第197-203页 |
| 6.3.3 新时代大学生中国精神培育的功能机制 | 第203-205页 |
| 6.4 本章小结 | 第205-206页 |
| 第七章 新时代大学生中国精神培育的优化对策 | 第206-231页 |
| 7.1 提升高校教育工作者的综合素质 | 第206-210页 |
| 7.1.1 强化大学生中国精神培育意识 | 第206-207页 |
| 7.1.2 树立正确的大学生中国精神培育理念 | 第207-208页 |
| 7.1.3 提高大学生中国精神培育素养 | 第208-209页 |
| 7.1.4 提高大学生中国精神培育的综合能力 | 第209-210页 |
| 7.2 完善大学生中国精神培育的途径 | 第210-217页 |
| 7.2.1 充分发挥党团组织的培育作用 | 第210-212页 |
| 7.2.2 优化大学生中国精神培育的课程体系和课程教育 | 第212-213页 |
| 7.2.3 加强大学生中国精神培育的实践环节 | 第213-215页 |
| 7.2.4 将中国精神理念和元素融入校园文化建设 | 第215-217页 |
| 7.3 健全大学生中国精神培育机制 | 第217-221页 |
| 7.3.1 优化大学生中国精神培育动力机制 | 第218页 |
| 7.3.2 优化大学生中国精神培育整合机制 | 第218-221页 |
| 7.3.3 完善大学生中国精神培育功能机制 | 第221页 |
| 7.4 优化大学生中国精神培育的外部环境 | 第221-227页 |
| 7.4.1 优化大学生中国精神培育的社会环境 | 第222-225页 |
| 7.4.2 优化大学生中国精神培育的家庭环境 | 第225-227页 |
| 7.5 加强大学生中国精神自知自觉自省教育 | 第227-230页 |
| 7.5.1 加强心理教育,锻造大学生坚强意志 | 第228页 |
| 7.5.2 加强思维训练,提高大学生理性思辨能力 | 第228页 |
| 7.5.3 加强精神自省教育,提高大学生精神修为能力 | 第228-230页 |
| 7.6 本章小结 | 第230-231页 |
| 第八章 结束语 | 第231-234页 |
| 致谢 | 第234-236页 |
| 参考文献 | 第236-245页 |
| 附录 | 第245-252页 |
| 攻读博士学位期间取得的成果 | 第252页 |
