| 摘要 | 第2-3页 |
| ABSTRACT | 第3页 |
| 第一章 绪论 | 第5-11页 |
| 1.1 研究背景及目标 | 第5-6页 |
| 1.2 研究价值及意义 | 第6-7页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第7-10页 |
| 1.4 研究的基本方法 | 第10页 |
| 1.5 论文创新与不足之处 | 第10-11页 |
| 第二章 微时代及微博概述 | 第11-14页 |
| 2.1 微时代 | 第11-12页 |
| 2.2 微博 | 第12-14页 |
| 第三章 微博功能在大学生思想政治教育工作中的作用 | 第14-21页 |
| 3.1 利用微博“发布”传播功能,构建新载体 | 第14-15页 |
| 3.2 利用微博“背对脸”交互方式,拓展新阵地 | 第15-17页 |
| 3.3 利用微博“案例资源广泛”,建设新队伍 | 第17-19页 |
| 3.4 利用微博“私信”互动功能,创建新平台 | 第19-20页 |
| 3.5 利用微博“更新与时俱进”,立足新管理 | 第20-21页 |
| 第四章 运用微博创新大学生思想政治教育现状及问题调研分析 | 第21-35页 |
| 4.1 关于大学生微博使用情况问卷调查分析 | 第21-28页 |
| 4.2 运用微博创新大学生思想政治教育的必要性分析 | 第28-30页 |
| 4.3 微博使大学生思想政治教育面临挑战的主要问题 | 第30-32页 |
| 4.4 运用微博创新大学生思想政治教育主要问题原因分析 | 第32-35页 |
| 第五章 运用微博创新大学生思想政治教育的具体实施对策 | 第35-40页 |
| 5.1 培养“信息员”和“意见领袖”,引导舆论方向 | 第35-36页 |
| 5.2 创建微博精品文化,营造良好高校主流文化氛围 | 第36-37页 |
| 5.3 形成相关有效监管机制,助力校园微博良好作用 | 第37-38页 |
| 5.4 实现多方教育主体相互协作,建构立体化教育平台 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
